Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
5
Hästhagenskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 9 september 2020
Den magiska dörren är ett skrivprojekt.
Syfte
Syftet är i huvudsak att öka och förvalta skriv- och berättarlusten hos eleverna. Jag lägger till passande genomgångar till kapitlen som stöd för att berika och utveckla elevernas skriftspråk.
Eleverna övar sig i att bearbeta sina texter. De ska se till att förutsättningarna som anges finns med samt få hjälp med att utveckla och förbättra texten efter förmåga.
Mål
Eleverna kommer att skriva en kapitelbok med tydlig handling.
Arbetets gång
★ Tid: Ett tillfälle i veckan i ett antal veckor.
★ Vi kommer att använda datorerna i skrivarbetet.
Centralt innehåll (6)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Innehåller inga uppgifter