Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Namnbricka

Skapad 2020-09-09 14:59 i Solviksskolan Ludvika
Mall för Pedagogisk planering lå 13/14
Grundskola 3 Slöjd
Vi ska tillverka en namnbricka som ska användas i trean till sexan.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska lära dig att formge en namnbricka.

Du ska få lära dig "Lilla slipskolan".

Du ska lära dig borra.

Du ska lära dig använda brännpenna.

Du ska lära dig ytbehandla med linolja.

 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi kommer att ha genomgångar.

Du kommer att få skriftliga instruktioner.

 

Vad som kommer att bedömas:

Jag kommer att bedöma hur du kan utveckla formen på din namnbricka.

Jag kommer att bedöma hur du tagit till dig kunskaper ur "Lilla slipskolan".

 

Hur du får visa vad du kan: 

Du ska, utifrån instruktioner, tillverka din egen namnbricka.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
    Sl  1-3

Matriser

Sl
Slöjd årskurs 3

Formge, hitta metoder och skapa

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
  • Sl   formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
  • Sl   välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
>>>
>>>
Formge och framställa föremål
Du kan skapa enkla saker i olika material med hjälp av enkla instruktioner.
Du kan på ett utvecklat sätt skapa enkla saker i olika material med hjälp av enkla instruktioner.
Redskap/verktyg och säkerhet
Du kan använda verktyg och redskap.
Du kan använda verktyg och redskap på ett säkert sätt.
Kreativitet och utveckling
Du kan hjälpa till att göra en idé bättre när du ser exempel i slöjden.
Du kan göra en idé bättre när du ser exempel i slöjden.
Arbetsprocessen
Du kan hjälpa till att ge förslag som gör att slöjdarbetet går framåt.
Du kan ge förslag som gör att slöjdarbetet går framåt. Du tar egna initiativ.

Utvärdera och reflektera

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
  • Sl   analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
  • Sl   tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
>>>
>>>
Reflektionsförmåga
Du kan berätta om hur du har arbetat i slöjden.
Du kan berätta om hur du har arbetat i slöjden. Du kan berätta om hur du hittade lösningar.
Estetisk förmåga
Du kan berätta om hur färg, form och material påverkar hur en sak ser ut.
Du kan berätta om hur färg, form och material påverkar hur en sak ser ut. Du använder slöjdspecifika ord.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: