Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kust och hav samt grunder i ekologi

Skapad 2020-09-09 16:12 i Rävekärrsskolan Mölndals Stad
Vad menas med havets barnkammare? Vad är plankton? Varför har vissa fiskar ljus mage och mörk rygg? Varför finns det mer färggranna fiskar i medelhavet än i Östersjön?
Grundskola 6 Biologi NO (år 1-3)
Vi lär oss mer om djur och växter i havet och på våra stränder. Vi läser om samband i naturen mellan växter, djur och icke levande ting. Vad menas med havets barnkammare? Vad är plankton och algblomning? Varför har vissa fiskar ljus mage och mörk rygg? Vad är ett ekosystem? Det här och många andra frågor hoppas vi får svar på.

Innehåll

Syfte / Förmågor att utveckla

Centralt innehåll

Konkreta mål

När du har arbetat med detta område ska du:

*känna till några vanliga arter i havet och på stranden vid våra kuster.

* berätta varför haven är så viktiga för livet på jorden.

* förklara hur växter och djur har anpassat sig till ett liv i havet och vid kusten.

* veta vad som gör Östersjön speciellt som hav

* berätta några skillnader mellan Östersjön och Medelhavet.

* ge exempel på hur människan påverkar haven.

Du ska även ha kunskap om grundläggande ekologi och fotosyntesen.

Såhär arbetar vi med ämnesområdet

Vi kommer att:

* läsa faktatexter i boken "Koll på No"

* lära oss specifika ord och begrepp

* svara på frågor till faktatexter.

* träna oss att känna igen några vanliga arter med hjälp av bilder och powerpoint

* titta på filmer

* göra Venn-diagram med likheter och skillnader

* söka fakta på nätet

* Bingel  

* bilduppgift med hav och skräp

Såhär visar jag att jag kan

* genom att visa intresse och vara muntligt aktiv vid genomgångar och gemensamma diskussioner.

* genom att vara noggrann och göra bra arbeten.

* genom att komma väl förberedd till läxförhör och prov.

Mvh
Anne

Utvärdering (hur gick det?) / Bedömning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: