TAL åk 7

Planering för avsnitt 2 Tal, årskurs 7.

Arbetsformer och bedömning

För att uppnå målen kommer genomgångar av olika moment att hållas, tid för enskild räkning av uppgifterna i boken.

På lektionerna kommer olika begrepp och lösningsmetoder diskuteras, både i större och mindre grupper.

Läxor kan komma att ges.

Området kommer bedömas löpande under lektionstid, muntliga diskussioner i grupp och enskilt med lärare, samt prov.

 

Du bedöms utifrån de fem förmågorna METOD, BEGREPP, PROBLEMLÖSNING, KOMMUNIKATION, RESONEMANG.

Ex på uppgifter inom området Tal.

Begrepp: Vad betyder begreppen täljare, nämnare och kvot?

Metod: Vad är 78/4?

Problem: Om nämnaren är 5 och kvoten är 4, vad är då täljaren?

Resonemang: Elias säger att det är samma sak att multiplicera ett tal med 0,5 som att dividera samma tal med 2. Stämmer det? Motivera/förklara!

 

Totalt i matrisen (nedan) kan man genom de två testerna bedöma 8 st E-, 8 st C -och 4 st A-förmågor. 

 

Notera också att sammanställningen (matrisen) inte visar vilket betyg eleven just nu når, utan betyg är något som summeras och bedöms vid terminsslut.

 

Avsnitt i läromedlet

Siffror och tal

Räkna med 10, 100 och 1000

Addition och subtraktion

Multiplikation och division

Multiplikation och division med tal mellan 0 och 1

Prioriteringsregeln

Avrundning

Överslagsräkning