Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Under arbetet med Kraft, Rörelse och Friktion kommer du utveckla din kommunikativa förmåga då du samtalar, diskuterar och uttrycker dina åsikter i klassen. Din analysförmåga då du beskriver orsaker och konsekvenser som påverkar vid Kraft, rörelse och friktion.

Begreppslig förmåga då du efter undervisning känner till begreppen:

• Kraft
• Rörelse
• Jämvikt
• Balans
• Tyngdpunkt
• Friktion
• tyngdkraft

Bedömning - vad och hur

Efter arbetet med Kraft, Rörelse och Friktion visar du genom skrift/ i samtal och diskussioner att du känner till tyngdkraft, rörelse, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att:

 - göra enkla undersökningar som dokumenteras och i samtal tillsammans med klasskamrater gör du jämförelser med dina egna och andras resultat.

- få känna på hur friktion och tyngdkraft samt jämvikt känns i kroppen genom olika experiment. 

- få lära dig de olika begreppen friktion, tyngdkraft, jämvikt och tyngdpunkt.

• Centralt innehåll
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

  NO  1-3
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3