Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd

·

Årskurs:

4

Sy en slöjdpåse

Djurgårdsskolan, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 10 september 2020

Slöjdpåse åk 4 Du skall nu sy en slöjdpåse för förvara av dina slöjdprojekt. Påsen används i skolan under kommande år. Du väljer en geometrisk form på vilken du syr dina bokstäver som du klippt ut efter mått.

Syfte och Centralt innehåll årskurs 4-6

Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Konkreta mål

Eleven ska kunna:

  • Formge: genom att välja färg på påsen, hur namnet skall se ut, rita efter rutor  och sy fast dem på en geometrisk form
  • följa muntliga instruktioner,
  • dokumentera ditt arbete och kommentera arbetsprocessen i en utvärdering.
  • använda tidigare inlärda kunskaper, symaskinssömnad, mäta, 
  • utvalda slöjdord som: arbetsinstruktioner, nåla, mätsticka, efterstygn, stjälkstygn, kedjestygn och säkerhetsnål,

Undervisning

  • Du väljer hur ditt namn skall se ut. Du mäter efter rutor på 1 cm och bokstäverna ska vara 2 cm breda.
  • Du väljer en geometrisk form.
  • Du syr på bokstäverna på formen
  • Du väljer tyg till påsen.
  • Du syr ihop långsidorna på påsen med söm nr 2 och fäster i början och slutet av sömmen.
  • Du viker ner 6 cm på kortsidorna för kanalen till banden
  • Du väljer bomullsband , 2 st på 1 m vardera 
  • Du trär med hjälp av en säkerhetsnål i banden
  • Nu är påsen klar. Fyll i utvärderingen. 

Redovisning

Genom färdigt resultat, samt att dokumentationen görs i en skriftlig utvärdering 


Läroplanskopplingar

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Matriser i planeringen
Kunskapskraven i Slöjd
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback