Känslor HT2020

Vi har många nya barn på Mossen i år, 4 st från andra förskolor och 6 st från vår egna förskola men från en annan avdelning och 11 "gamla"mossar. Därför kommer vi att i början av höstterminen arbeta med projekt känslor (glad, ledsen och arg).

Vårt projekt nu i början av terminen kommer att handla om känslor. Vi kommer att läsa, prata och fördjupa oss i känslorna glad, ledsen och arg. 

Hur mår man när man känner känslan? Varför känner man känslan? Vilken färg är känslan? Hur ser känslan ut? Hur ser du ut när du känner känslan? Hur hanterar du känslan?

Syftet med detta är att stärka barnens självkänsla och arbeta ihop gruppen. Vi alla känner dessa känslor och vi hoppas att komma varandra närmare när vi dyker ner på vad som gör oss glada, ledsna och arga. Vi hoppas också att öka barnens medvetande, respekt för varandra och ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet. I och med vår profil Hälsa & Rörelse lägger vi vikt på att arbeta med "hållbara barn", hållbara relationer till varandra men också till sig själv. Vi lägger grunden till ett livslångt lärande och socialt samspel. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,