Musik åk 6 2020/2021

Under musiklektionerna i årskurs 6 kommer vi fortsätta med att spela olika instrument samt sjunga. Vi kommer även skapa egen musik och arbeta med digitalt musikskapande.

Mål enligt Lgr-11

Du ska utveckla följande förmågor:

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer
• gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang

Du ska kunna:

• delta i gemensam sång och då följa rytm och tonhöjd i viss mån
• spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma
• bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord
• sjunga eller spela på något instrument med timing
• föra enkla resonemang om eget och andras musicerande
• uttrycka dig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser
• beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor
• utifrån egna musikaliska idéer bidra till att skapa musik

Bedömning

Se förmågor och kunskapskrav.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.