Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stringart

Skapad 2020-09-12 17:25 i Svaleboskolan Lunds för- och grundskolor
LPP Mall Svaleboskolan
Grundskola 4 Slöjd
I arbetsområdet stringart, även kallat trådkonst, skapar du konst med garn och spik. Projektet jobbar du med på båda slöjdarterna.

Innehåll

Ämnesspecifik förmåga 

Du startar upp med att förbereda mdf-skivan som du ska göra ditt stringart-mönster på (slipa och måla) samt bestämma dig för vilket motiv du ska ha. Du kommer att jobba med penhammare, spik och bomullsgarn. Du ska dokumentera ditt arbete under hela processen (från idé till färdig produkt) och i slutet ska du också värdera resultatet och arbetsinsatsen.

Centralt innehåll

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker 

* Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter. 
* Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt
* Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas och följas.

Slöjdens arbetsprocesser 

*Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen  samverkar till en helhet. 
*Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, till exempel i en loggbok.


Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer  

*Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck. 

Begrepp/språkliga mål

Garnnystan 
Nysta garn
Spik
Penhammare
Mdf-skiva
Sandpapper P80 och slipklots
Strykmått
Tumstock
Spetstång
Pensel 
Färg

Kunskapskrav (för år 6)

De kunskapskrav vi arbetar mot är att:

  • kunna formge och framställa enkla slöjdföremål utifrån instruktioner.
  • kunna använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och fungerande sätt
  • utvecklar sina idéer.
  • formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt (göra så att arbetet går framåt).
  • värdera sin arbetsinsats.

Bedömning

Bedömningen görs kontinuerligt under hela arbetsprocessen genom exempelvis observationer, samtal och dokumentation. Förmågorna som bedöms är lika med kunskapskraven vi jobbar mot och på vilket sätt du gör detta.

Undervisning

Vid introduktionen av arbetet tittar vi på de olika momenten och begreppen som ingår i uppgiften
Du får själv rita mönster till din stringart-tavla och färgsätta det. I slutet av varje lektion ska du skriva vad du gjort (dokumentera) och när du är klar med din tavla ska du utvärdera arbete och resultat.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: