Pedagogisk planering orientering åk 7 -9 Duveds skola

Att få jobba både med hjärna och kropp gör orientering till en fantastiskt bra och rolig aktivitet både i skolan och på fritiden.

 

 

1. Mål/Syfte – kunna orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel. På köpet får man även konditionsträning och frisk luft. Då undervisningen till stor del sker utomhus så måste eleven även anpassa sin klädsel/utrustning på ett lämpligt sätt. 

 

2. Förväntat resultat/Förmågor som skall utvecklas – lära sig passa kartan, karttecken, kartans färger, skala, göra vägval, använda kompass, ha rätt utrustning beroende på väder och vind. Eleven får erfarenheter och kunskap om hur den ska klä sig efter rådande väderförhållanden. 

 

3. Hur vi skall arbeta för att nå det förväntade resultatet – teoretiska genomgångar, kartpromenader, olika banor i orientering, kompassövningar, diskussioner om olika vägval för att se flera alternativ t.ex följa den stora säkra men längre stigen eller ta den korta men besvärligare vägen genom skogen. 

 

4. Centrala begrepp – passa kartan, väderstreck, ledstänger, karttecken, kartans färger, skala, gena, snedda, tumgreppet, orienteringsskärm, kompass. 

 

5. Hur eleven skall bedömas – eleven bedöms fortlöpande under lektionstid och friluftsdagar. Elevens prestationer antecknas i idrottsjournalen.