Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7 - 9
Ljungsbro skola 7-9, Linköping · Senast uppdaterad: 20 januari 2021
Hur styr man olika maskiner? I det här ämnesområdet undersöker vi pneumatik och hydraulik, en typ at tekniska lösningar som finns på väldigt många plaster i samhället och som kan hjälpa oss att utföra extremt tunga uppgifter utan nämnvärd påfrestning för oss.
Delar av teknikämnets syfte som tas upp är följande:
För ämnet centralt innehåll som tas upp är:
Återkoppling ges kontinuerligt under lektionstid då det ges möjlighet till enskild handledning. För elever med annat modersmål än svenska finns stöd från studiehandledare att tillgå. För elever med läs- & skrivsvårigheter, t.ex. dyslexi, ges möjlighet att komplettera provet
Området är delvis praktiskt i form av maskiner som eleverna bygger efter en egen planering och delvis teoretisk i form av teoretiska genomgångar.
I området finns möjlighet att lösa uppgiften till stor del med hjälp av CAD och 3D-skrivare. I delen av området som berör digital styre- & reglerteknik kommer eleverna använda dator för att programmera sin maskin.
Eleverna bedöms efter hur väl genomarbetade deras maskiner är samt genom ett teoretiskt prov.
Övertryck, undertryck, ventil, villkor, kolv, cylinder, vakuum, utväxling, Mekanikens Gyllene Regel, densitet, pneumatik, hydraulik, kolvarea, program, ingång, utgång, sensor, steppermotor.
Syfte (3)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Centralt innehåll (4)
Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.
Kriterier (3)
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.