Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

All musik har samma historia

Skapad 2020-09-14 11:37 i Engelbrektsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 – 9 Musik
Hur och när började människor musicera och hur kan vi veta något om det? Vilken roll har musiken spelat i samhället historiskt sett?

Innehåll

Vad ska vi arbeta med?

Vi kommer att ägna oss åt musiken under förhistorisk tid, antiken och medeltiden.

 

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att titta på film och läsa i ett häfte som alla får både i pappersform och digitalt. 

 

Vad ska du lära dig?

Vi kommer lära oss om musikens plats i samhället och hur människor och samhälle har påverkat musiken och tvärt om. 

 

Hur ska du visa vad du lärt dig?

Arbetsområdet kommer att avslutas med ett prov. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
    Mu  7-9
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
    Mu  7-9

Matriser

Mu
All musik har samma historia

E
C
A
Musikens funktion och plats i samhället.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen. Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen. Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen. Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: