Örngott

I årskurs sju ska vi arbeta med sömnad i vävt tyg. Du ska göra ett örngott och själv välja hur du dekorerar det. Du får välja mellan att göra en applikation, brodera eller sy ett örngott i mönstrat tyg med knappar som dekoration (knapphålen ska sys för hand). Du lär dig från vilka sömmar som ska användas till vävt tyg till olika hantverkstekniker i val av dekorationen.

 

Undervisning och bedömning

Processen utvärderas löpande under terminen utav läraren. Det är viktigt att du skriver i loggboken i slutet av varje lektion för att lättare kunna fylla i utvärderingen av din slöjdprocess i slutet av arbetsområdet

• Efter avslutat arbete ska du bedöma din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet

• Tolka ditt slöjdföremåls estetiska uttryck och för ett resonemang om symboler, färg och form

• Tolka slöjdföremålets uttryck med koppling till egna erfarenheter, mode av trender och traditioner i olika kulturer

• Du bedöms på din egen drivkraft framåt och din kreativitet

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.