Mål från LPFÖ: Förskolan ska ge varje barn förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Utvecklat målområde: Förskolan ska ge varje barn förmåga att ta hänsyn till andra människors situation.

Nedbrutet mål: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att uttrycka ett stopp med ord, tecken eller kroppsspråk.

Syfte: Genom arbetet ger vi barnen möjlighet att utveckla en trygg identitet.

Förståelse: Förståelse för att vi alla har olika gränser och att det är viktigt att respektera det.

Förmågor: Förmågan att kunna säga/visa stopp samt förmågan att respektera andras stopp.

Metoder:
Vara nära barnen.
Uppmuntra goda handlingar.
Ge handlingsalternativ vid konflikter.
Boken "Säg stopp".
Regellek.
Rörelsesång.

Vetenskaplig grund: Forskning visar att barns identitet och integritet har ett nära samband och utvecklas samtidigt. I takt med att barnet utvecklar sin identitet förändras också barnets gränser. Barnet utvecklar också sin identitet i samspel med andra.

Källa till forskningen: https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/barns-integritet-i-forskolan