Friends or not friends?

Ett arbetsområde baserat på texter och övningar i What´s up 8.

Mål för elev

Du ska utveckla förmågan att uttrycka dig i tal och skrift.

Innehåll

Arbetsområdet behandlar engelska med fokus på att skriva och tala.

Genomförande

Du kommer att läsa och skriva texter och jobba med uppgifter i övningsboken. Du kommer även att delta i gruppdiskussioner, muntliga presentationer och framföra dialoger.

Arbetsområdet Friends or not friends kommer att innehålla följande:

• Ask her out

Text, glosor, övningar, diskussioner
Grammatik
§ 1.1-1.3 Substantiv 
§ 6.10 Presens

Skriva en kort text-Ask someone out.

Skriva och presentera en dialog.

• We know where you live

Text, glosor, övningar, diskussioner
Grammatik
§ 6.8 Do-omskrivning
§ 6.1-6.2 Hjälpverben be och have

• Friends and family

Text, glosor, övningar, diskussioner
Skriva en egen Q&A, lämna in och diskutera svar i grupper

• GoodWILL

Text, glosor, övningar, diskussioner

Elevinflytande

Eleverna har fått visa sina förkunskaper och arbetsområdet har planerats utifrån dessa.

Redovisning

Du visar att du kan framföra ett budskap muntligt genom att kommunicera på lektionerna och redovisa dialoger och presentationer. Du deltar i diskussioner på lektionstid och visar att du förstår genom att besvara frågor. Vi har läxförhör varje vecka där du visar att du utvecklat ditt ordförråd. Vi har ett test där du får visa att du kan använda det du lärt dig på arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.