Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekorren

Skapad 2020-09-14 13:48 i Henåns särskola Orust kommun
Grundsärskola 1 – 3 Motorik Kommunikation Verklighetsuppfattning
Djur i skogen, ekorrar. Vi vill ta reda mer om ekorrar. Var bor de? Vad äter de? Vad är en ekorre och vad är en kotte?

Innehåll

Forska om ekorren - Detta ska vi göra!

Kunskaper att jobba mot:

  • utveckla intresse av att vara nyfiken på djur som lever ute i naturen
  • att med stöd kunna peka ut ekorrkroppens olika delar.
  • jämföra vad kroppens delar heter på ekorren resp människan. 
  • känna till en del om ekorren: äter, bor, färg
  • samarbeta och respektera andra

Bedömningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och via diskussioner i arbetslaget. Detta dokumenteras i beskrivande form / bilder utifrån vilka förmågor eleverna utvecklat inom ämnesområdet.

Arbetssätt och undervisning:

  • Vi har regelbundna utedagar 
  • Vi kommer att samla in naturmaterial
  • Vi kommer att söka information genom att se på filmer, läsa böcker.
  • Vi kommer att skapa en bok med all information vi hittar. 

 

 Dina förmågor visar du genom att:

  • Förmågan att reflektera tränar du när vi tillsammans utbyter tankar kring temat

 

  • Din kommunikativa förmåga tränar du när du aktivt samspelar med andra. 

 

  • Din Sociala förmåga tränar du genom att arbeta i grupp.

 

  • Din kognitiva förmåga tränar du genom att använda flera sinnen när du arbetar praktiskt.

Ledning och stimulans. Tillgänglighet och anpassningar

Pedagogisk:

Bilder, bildspel, TAKK, 

Fysisk:

Rummet, tal, tecken

Social:

Placering

Grupp/enskilt

Klassrumsklimat

Veckobrev

Förutsättningar för lärande:

Undervisning

bilder/förtydliganden 

placering

reträttvägar/alternativ

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • samspela med andra,
    KOM
  • söka information från olika källor, och
    KOM
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-3
  • Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
    KOM  4-6
  • Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar och sökmotorer på internet.
    KOM  4-6
  • Undersöka närmiljön, till exempel skolgården.
    MOT  1-3
  • Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.
    VEU  1-3
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.
    VEU  1-3
  • Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.
    VEU  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: