Syfte och kunskapsmål

Eleverna ska genom konkreta upplevelser få bekanta sig med vardagsnära mattematiska begrepp som mått, jämförelsebegrepp och geometriska figurer. Eleverna kommer även att få träna sig i ramsräkning, taluppfattning och tidsuppfattning.

Centralt innehåll

Se kopplingar till läroplanen nedan.

Arbetssätt

På fredagarna är eleverna indelade i tre grupper: Hemkunskap, Jämföra, geometriska former. Varje elevgrupp erbjuds fyra tillfällen sedan byter man.

På onsdagar får samtliga elever delta i mixade grupper i lekar kring taluppfattningen.

Temat kommer även genomsyra övriga arbetet i skolan.

Bedömning

 Målen är uppfyllda när du:

- utifrån din förmåga aktivt deltar i de olika momenten i temagrupperna

• Syfte
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,

  ES
• samspela med andra,

  KOM
• välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,

  VAA
• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

  VEU
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

  VEU
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  VEU
• Centralt innehåll
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.

  ES  1-9
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

  ES  1-9
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

  KOM  1-9
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.

  KOM  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

  KOM  1-9
• Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.

  VAA  1-9
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.

  VAA  1-9
• Rutiner för måltider och hur måltider kan arrangeras för att skapa gemenskap och välbefinnande.

  VAA  1-9
• Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel.

  VAA  1-9
• Redskap, verktyg och teknisk utrustning som används i hemmet.

  VAA  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

  VAA  1-9
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.

  VEU  1-9
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

  VEU  1-9
• Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.

  VEU  1-9
• Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.

  VEU  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

  VEU  1-9
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.

  ES  1-3
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.

  ES  4-6
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.

  ES  4-6
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.

  KOM  1-3
• Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.

  KOM  1-3
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman och symboler, såväl med som utan digitala verktyg.

  KOM  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

  KOM  1-3
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.

  KOM  4-6
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.

  KOM  4-6
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.

  KOM  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

  KOM  4-6
• Recept och instruktioner och hur de kan följas.

  VAA  1-3
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.

  VAA  1-3
• Hygien och rengöring vid hantering och tillagning av livsmedel.

  VAA  1-3
• Redskap som används i hemmet.

  VAA  1-3
• Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.

  VAA  4-6
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.

  VAA  4-6
• Rutiner för måltider.

  VAA  4-6
• Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel.

  VAA  4-6
• Redskap, verktyg och teknisk utrustning som används i hemmet.

  VAA  4-6
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

  VEU  1-3
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

  VEU  1-3
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.

  VEU  1-3
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.

  VEU  1-3
• Längd, volym och massa och hur de kan storleksordnas och jämföras.

  VEU  1-3
• Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.

  VEU  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

  VEU  1-3
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

  VEU  4-6
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

  VEU  4-6
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.

  VEU  4-6
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.

  VEU  4-6
• Geometriska figurer och namn på några av dessa, till exempel cirkel, kvadrat och triangel.

  VEU  4-6
• Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.

  VEU  4-6
• Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.

  VEU  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

  VEU  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.

  ES   9
• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

  KOM   9
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.

  KOM   9
• Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.

  KOM   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  KOM   9
• Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.

  VAA   9
• I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.

  VAA   9
• Eleven kan delta i ramsräkning.

  VEU   9
• Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.

  VEU   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  VEU   9