Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stenröseskola tema matte, mängd och mått 20/21

Skapad 2020-09-14 14:46 i Stenröseskolan Lunds för- och grundskolor
grundsärskola inriktning träningsskola
Grundsärskola 1 – 9 Estetisk verksamhet Vardagsaktiviteter Verklighetsuppfattning
Under höstterminens tema kommer vi arbeta med matte, mängd och mått.

Innehåll

Syfte och kunskapsmål

Eleverna ska genom konkreta upplevelser få bekanta sig med vardagsnära mattematiska begrepp som mått, jämförelsebegrepp och geometriska figurer. Eleverna kommer även att få träna sig i ramsräkning, taluppfattning och tidsuppfattning.

 

Centralt innehåll

Se kopplingar till läroplanen nedan.

Arbetssätt

På fredagarna är eleverna indelade i tre grupper: Hemkunskap, Jämföra, geometriska former. Varje elevgrupp erbjuds fyra tillfällen sedan byter man.

På onsdagar får samtliga elever delta i mixade grupper i lekar kring taluppfattningen.

Temat kommer även genomsyra övriga arbetet i skolan.

 

 

Bedömning

 Målen är uppfyllda när du:

- utifrån din förmåga aktivt deltar i de olika momenten i temagrupperna

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
    ES
  • samspela med andra,
    KOM
  • välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
    VAA
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
    VEU
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  1-9
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    ES  1-9
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
    KOM  1-9
  • Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
    KOM  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
    KOM  1-9
  • Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.
    VAA  1-9
  • Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
    VAA  1-9
  • Rutiner för måltider och hur måltider kan arrangeras för att skapa gemenskap och välbefinnande.
    VAA  1-9
  • Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel.
    VAA  1-9
  • Redskap, verktyg och teknisk utrustning som används i hemmet.
    VAA  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
    VAA  1-9
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.
    VEU  1-9
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.
    VEU  1-9
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-9
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.
    ES  1-3
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  4-6
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.
    ES  4-6
  • Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.
    KOM  1-3
  • Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.
    KOM  1-3
  • Information i vardagssituationer, till exempel scheman och symboler, såväl med som utan digitala verktyg.
    KOM  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.
    KOM  1-3
  • Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
    KOM  4-6
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.
    KOM  4-6
  • Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.
    KOM  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.
    KOM  4-6
  • Recept och instruktioner och hur de kan följas.
    VAA  1-3
  • Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
    VAA  1-3
  • Hygien och rengöring vid hantering och tillagning av livsmedel.
    VAA  1-3
  • Redskap som används i hemmet.
    VAA  1-3
  • Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.
    VAA  4-6
  • Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
    VAA  4-6
  • Rutiner för måltider.
    VAA  4-6
  • Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel.
    VAA  4-6
  • Redskap, verktyg och teknisk utrustning som används i hemmet.
    VAA  4-6
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.
    VEU  1-3
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-3
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.
    VEU  1-3
  • Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
    VEU  1-3
  • Längd, volym och massa och hur de kan storleksordnas och jämföras.
    VEU  1-3
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-3
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.
    VEU  4-6
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  4-6
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.
    VEU  4-6
  • Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
    VEU  4-6
  • Geometriska figurer och namn på några av dessa, till exempel cirkel, kvadrat och triangel.
    VEU  4-6
  • Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.
    VEU  4-6
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  4-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
    ES   9
  • Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
    KOM   9
  • Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
    KOM   9
  • Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
    KOM   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    KOM   9
  • Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
    VAA   9
  • I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
    VAA   9
  • Eleven kan delta i ramsräkning.
    VEU   9
  • Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
    VEU   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: