Ämnen:
Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
F - 1
Björnbodaskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 september 2020
I förskoleklassen lär vi oss om ljud, bokstäver och ord tillsammans genom ett praktiskt och lekfullt arbetssätt. Bornholmsmodellen innebär regelbundna och kortare arbetspass med olika språklekar. Enligt modellen arbetar man mycket muntligt där man övar på att samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar.
Syfte
Arbetet syftar till att skapa en förståelse för hur språket är uppbyggt, både i det skriftliga och i det muntliga.
Målet är att eleven:
Tidsaspekt
Varje vecka fr o m vecka 35 2020 t o m Januari 2021
Metod/undervisning
I Bornholmsmodellen arbetar vi i mindre grupper varje vecka. Vi leker olika språklekar som innefattar fem huvud grupper:
Bedömning
Kartläggning av elevernas fonologiska medvetenhet görs under vårtermin. Att eleven uppnått fonologisk medvetenhet visar eleven genom att:
· - kunna rimma på vanliga ord som ex. katt-hatt, bil-pil.
· - eleven kan höra vilka ord som börjar med samma ljud.
· - visa hur många ljud eleven hör i ett ord.
· - kunna jämföra två ord och visa vilket ord som är längst.
· - visa att han/hon kan koppla ihop bokstav med bokstavsljud (fonem) till korta ord.
· - eleven deltar i samtal, lekar och diskussioner.
Syfte (1)
kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
Centralt innehåll (2)
Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
Rim, ramsor och andra ordlekar.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter