224431 Förskolan Rosteriet, Stockholm Hägersten-Älvsjö · Senast uppdaterad: 22 september 2020
vi har valt att arbeta med språk och kommunikation som tema. Diamantens projekt kommer handla om sagans värld vilket innebär att barnen kommer erbjudas flera sätt att träna sin kommunikationsförmåga och språkliga färdigheter. Genom litteratur, dans, sång, leken och skapande aktiviteter erbjuder vi roligt och lustfyllt lärande. Syftet med vårt val har sin utgångspunkt i att vi har sett att flera barn tycker det är roligt att läsa böcker, upptäcka bokstäver. Vi kommer träna språkliga förmågor i smågrupper för att bland annat undervisa hur man kan göra när konflikter uppstår och på vika sätt de kan uttrycka sig på. Det stärker både lekkompetens och självkänsla hos barnen.
Fantasi, känslor, språkutveckling, demokrati och kommunikation. Erbjuda läslust. Träna på att lyssna på andra, samarbete, självkänsla. transdisciplinärt lärande, det vill säga att språk kan uttryckas på olika sätt.
Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i projektet och på vilket sätt?
”Skolan ska hjälpa barnet att utvecklas och lära barnet om mänskliga rättigheter.”
https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten
tre gånger i veckan ( en innegrupp tisdag, onsdag och torsdag)
Bokpåse, biblioteksböcker, skapandematerial, bokstäver
läsa, berätta, lyssna, fantisera. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld// skapa förutsättningar för barnen att kommunicera och förmedla upplevelser, erfarenheter och tankar med hjälp av olika uttrycksformer ( lpfö 2018)
Allas pedagoger är delaktiga, Maria har huvudansvaret för att dokumentera och att vår planering utförs
foto, skrift, filma, bilder
Läroprocessen synliggörs eftersom projektet utgår från barnets eget intresse och inflytande eftersom de själva bestämmer vilken bok de tar med. Vi pedagoger har ett språkfokus under aktiviteten för att få syn på vad barnen kan och lär sig i en rolig och spännande miljö.
litteraturen kommer följa med oss på utflykter, exempelvis läsa i skogen. Aktiviteter kommer vi planera baserat på vad boken kommer handla om. I och med att barnen tar med böcker hemifrån så involveras också föräldrar i barnets projekt.
Läroplan (9)
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
fantasi och föreställningsförmåga,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter