Trönö förskola, Söderhamn · Senast uppdaterad: 17 september 2020
Rim, ramsor och andra språkliga lekar, samt lek med bokstäver, banar väg för ett mer lustfyllt möte med läsningen och skriften i skolan.
Barnen tycker mycket om att rimma, ramsa och sjunga, vi tycker det är bra att ta tillvara på det intresset och vidareutveckla den språkliga förmågan. Vi vill också väcka barnens intresse för böcker, sagor, bilder och skriftspråk.
Väcka barnens intressen för språket och att läsa och skriva. Att barnen skall bli intresserade av att lyssna och berätta.
Vi vill att barnen ska:
Arbeta med "Före Bornholm" materialet, Väpplarna, GraFon och språkväskor en gång i veckan. Arbeta i mindre grupper så alla får talutrymme. Berätta sagor på olika sätt, läsa, diskutera bilder, dramatisera, förutspå vad en text ska handla om, reda ut nya ord och uttryck. Barnen får prova på de olika sätten och agera i olika roller. Stimulera fantasin och sin berättarförmåga. Barnen kommer att få spela appen Bornholmslek av Ing-Read AB https://itunes.apple.com/se/app/bornholmslek/id720656421?mt=8 och skriva i appen ASL Skrivbok av Digitalt Hjarta AB https://itunes.apple.com/se/app/asl-skrivbok/id1019261013?mt=8. De kommer också att ha tillgång till "Läsa med sagor" från UR i form av qr koder som de kan scanna själva och UR:s språkstärkande och begreppsutvecklande app: Tripp Trapp Träd av Sveriges Utbildningsradio AB https://itunes.apple.com/se/app/tripp-trapp-tr%C3%A4d/id1045449768?mt=8.
Pedagogen som ansvarar för aktiviteten ansvarar också för dokumentation och uppföljning.
Vi följer upp och reflekterar tillsammans med barnen efter aktiviteterna. Personalen reflekterar tillsammans på fredagar när vi har gemensam reflektionstid. Vi analyserar våra reflektioner en gång i månaden.
Läroplan (4)
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter