Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
3
Kungsholmens grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 22 augusti 2023
Vi ska utveckla förmågan att använda sina kunskaper i ackordspel/melodispel på Ukulele i sitt musicerande både enskilt och i grupp
Rubrik: Ensemblespel Ukulele
Syfte och förmågor - Vi ska utveckla förmågan att använda sina kunskaper i ackordspel/melodispel på Ukulele i sitt musicerande både enskilt och i grupp.
Period - V.36-40
Arbetssätt - Eleverna blir bekanta med ackordinstrumentet Ukulele och ackordkartor, taktkartor och ackordanalys (Sångtext med ackord) Eleverna lär sig ackorden D och G med fingersättning, hur man slår an. Lära sig kunna ackorden utantill. Eleven övar och spelar enskilt eller tillsammans i helgrupp/halvgrupp. Eleverna får stöd med instruktionsfilmer i Ipads. Eleven övar och får mer flyt i spelet och spelar till en kompmodell som tex taktkartor och ackordanalys (Sångtext med ackord) Eleven kan variera sitt spel, rytmiskt (anslag, olika notvärden) eller lägger till en melodislinga.
Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde.
Utvärderingsformer - En formativ löpande bedömning genom hela arbetsområdet.
Vad? Eleven kan sätta fingrarna på rätt band och sträng. Eleven kan spela efter en ackord, taktkarta eller ackordanalys. Eleven kan hålla pulsen med rätt anslag och du kan byta mellan 2 ackord. Eleven kan variera sitt spel rytmiskt.
Hur? Eleven spelar och visar upp sina förmågor och kunskaper enskilt eller i grupp. Läraren bedömer och eleven bedömer sig själv.
Preliminär veckoplanering - I grova drag
Kunskapskrav - Använd dig av funktionen i unikum.
Centralt innehåll (3)
Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.
Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.
Innehåller inga uppgifter