Husmusen V 39

I Innehåll nedan beskriver ni: Mål och syfte med er undervisning under kommande vecka. Koppla vilka läroplansmål ni planerar att sträva efter denna vecka. Kommande vecka reflekterar ni och analyserar för att kunna planera framåt. Veckan efter när ni med bild och text beskrivit barnen och barngruppens lärande går ni tillbaka till planeringen och använder följande frågor i reflektion (vad gick bra, mindre bra, vad fångade barnen, vad behöver vi förändra) och analys (varför blev det som det blev när vi gjorde som vi gjorde, hur går vi vidare), knutet till er planering med mål och syfte. I reflektionen och analysen använder ni följande frågor som stöd: Vad har gått bra? Vad har gått mindre bra? Varför? Vad ser vi hos barnen, utveckling och lärande, intressen, nyfikenhet och frågor som har kommit upp? Hur har vi sett till att barnen har fått inflytande under veckan. Hur har vi arbetat för att barnen ska utveckla respekt, solidaritet och ansvar både gentemot varandra och vår miljö? Är det något i vår pedagogroll vi behöver ändra på? Hur går vi vidare?

Mål: Vi fortsätter att introducera barnen med cirkelformen genom vår bokläsning. Vi utmanar barnen under läsandes gång att vara delaktiga genom att berätta och söka efter cirklar. Barnen berättar att tallriken och glaset är en cirkel. Vi tänker tillsammans med barnen göra cirklar i olika storlekar där varje barn själv väljer vilken storlek hen vill ha. De får sen välja vilken färg de vill måla cirkeln i.

Vi går iväg och utforskar närområdet, vi tar med matsäck. Tillsammans letar vi upp stenar i olika storlekar som vi sedan tillsammans räknar och kastar i bäcken. 

Syfte: Barnen har ett stort intresse för bokläsning. Vikten av bokläsning är att vi tillsammans får en fint samspel där vi involverar barnen och gör de delaktiga. 
Barnen har en stort rörelsebehov och utevistelse är ett perfekt tillfälle att utmana barnen i olika aktiviteter. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,