Lek

Planeringen avser lekaktiviteter ute,inne   

 

Tidsperiod fr.o.m - t.o.m : vecka 37- tom 44	Vt-20
Övergripande mål från Lpfö/18	-Motorik och kroppsuppfattning     -Förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,    – nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,    – förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,    – förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,    – intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
Konkreta mål.  Vad vill vi att barnen/gruppen utvecklar/lär sig?	Träna motoriken, kroppsuppfattning (sätta ord på sin kropp), turtagning, samspela, utrycka sig och kommunicera, ta ansvar och kunna följa gemensamma reglar,   Utveckla fantasi och lust att leka och lära  Hantera konflikter
Vad kommer tema/arbetet att handla om?	Lek, (spontana lek/planerade lekaktiviteter ute, inne
Hur har barnen inflytande på temat/arbetet?	Vara med och planera och reflektera över aktiviteterna, ta vara på de erfarenheter barnen har och delar med sig.
Hur kommer arbetet att ske?	Dela barn i mindre grupper med närvarande pedagoger i leken.   Utevistelse där pedagoger tillsammans med barnen leder och deltar i olika aktiviteter som tex. Kom alla mina barn, kasta och ta emot bollen, kurragömma.   Röris, dansa, hinderbana. Barnens egna lekaktiviteter som de är intresserade av och har erfarenhet av.    Olika sällskapsspel
Hur ska vi dokumentera?  Vem/vilka är ansvariga?	Bild, video, pedagogernas egna noteringar,   Alla pedagoger
Utvärdering  När?   Fred. 30.okt. V 44   Uppföljning på Veckoplaneringen.    Vad?   Hur fungerar leken både fri lek och planerade lekaktiviteter, turtagning, konfliktlösning, gruppindelning, vilka lekerfarenheter och intresse har barn, närvarande pedagoger i leken, och vilket förhållningssätt har vi när vi leker med barnen?     Hur?  Gemensamma och egna reflektioner, pedagogisk dokumentation (egna noteringar och bilder, video.   Ansvariga:  Alla pedagoger