Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Teknik, åk 3, Kläder

Skapad 2020-09-20 16:31 i Flogstaskolan Uppsala
Grundskola 3 Teknik
Klädernas material och hur de ska användas har förändrats genom tiderna Vad har kläder med teknik att göra?

Innehåll

1. Konkretisering av syfte

 Du ska:

  • utveckla dina kunskaper om hur tekniken har förändrats för att kunna tillverka kläder. 
  • utveckla din förmåga att känna igen olika material och att förstå vad som är viktigt för en hållbar utveckling.

 

2. Undervisningens innehåll 

Du ska:

  • läsa faktatexter
  • se på film
  • jämföra olika material
  • samtala
  • dokumentera

 

3. Bedömningsuppgifter

Du bedöms under arbetets gång i samband med samtal och dokumentation om det vi lär oss.

Du ska kunna:

  • återge det som du har läst, sett eller hört inom ämnesområdet
  • samtala om olika sorters material
  • samtala om fördelar och nackdelar om olika material
  • göra jämförelser med olika kläder du använder och olika användningsområden
  • veta var i ett klädesplagg du kan få information om hur det ska skötas.

 

Viktiga ord som du ska känna till och kunna:

textil, tyg, väva, bomull, ull, polyester, fleece, plast, syntet, skinn, läder, tråd, växtriket, djurriket, slitstark, värmande, kylande, vattenavvisande, egenskap, kardborreband, skosnöre, knapp, växthusgas, (nanoteknik, nanopartiklar, fiberoptik), ytterkläder, blixtlås, brandfarligt, tvättråd, handtvätt, maskintvätt, lufttorka, centrifugering, centrifug, tumlare, hänga, fördelar, nackdelar, innovation, praktiskt/opraktiskt, kemikalier och textilindustri.

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
    Tk
  • använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
    Tk
  • värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
    Tk
  • analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  1-3
  • Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
    Tk  1-3
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
  • Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
    Tk  1-3
  • Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
    Tk  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: