Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Teknik

·

Årskurs:

3

Teknik, åk 3, Kläder

Flogstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 11 februari 2021

Klädernas material och hur de ska användas har förändrats genom tiderna Vad har kläder med teknik att göra?

1. Konkretisering av syfte

 Du ska:

  • utveckla dina kunskaper om hur tekniken har förändrats för att kunna tillverka kläder. 
  • utveckla din förmåga att känna igen olika material och att förstå vad som är viktigt för en hållbar utveckling.

 

2. Undervisningens innehåll 

Du ska:

  • läsa faktatexter
  • se på film
  • jämföra olika material
  • samtala
  • dokumentera

 

3. Bedömningsuppgifter

Du bedöms under arbetets gång i samband med samtal och dokumentation om det vi lär oss.

Du ska kunna:

  • återge det som du har läst, sett eller hört inom ämnesområdet
  • samtala om olika sorters material
  • samtala om fördelar och nackdelar om olika material
  • göra jämförelser med olika kläder du använder och olika användningsområden
  • veta var i ett klädesplagg du kan få information om hur det ska skötas.

 

Viktiga ord som du ska känna till och kunna:

textil, tyg, väva, bomull, ull, polyester, fleece, plast, syntet, skinn, läder, tråd, växtriket, djurriket, slitstark, värmande, kylande, vattenavvisande, egenskap, kardborreband, skosnöre, knapp, växthusgas, (nanoteknik, nanopartiklar, fiberoptik), ytterkläder, blixtlås, brandfarligt, tvättråd, handtvätt, maskintvätt, lufttorka, centrifugering, centrifug, tumlare, hänga, fördelar, nackdelar, innovation, praktiskt/opraktiskt, kemikalier och textilindustri.

 

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback