Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vår nya planet - Ekonomi åk 6 Clio
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/stordammensskola/karinfranzenboger/6114982422_2c565bf5-792f-44bf-8cce-c2a779c9d6cb.jpg
Skapad 2020-09-20 18:42
i Stordammens skola Uppsala
unikum.net
Planeringen utgår från arbetsområdet som finns i det digitala läromedlet Clio.
Grundskola
6
Samhällskunskap
I det här arbetsområdet kommer du att arbeta med den offentliga ekonomin. Du kommer att läsa och göra aktiviteter om olika typer av skatter, såsom inkomstskatt och moms. Vilka betalar skatt och varför betalar man skatt? Du kommer även att fördjupa dig i hur kommun, landsting och stat använder sina skattepengar. Syftet med arbetsområdet är att du ska få en introduktion till offentlig ekonomi. Du kommer få lära dig använda begrepp som: inkomstskatt och moms, ekonomiskt kretslopp, samt lära dig om hur skattepengar fördelas mellan stat, kommun och landsting.
Innehåll
Tid:
Vecka 40-43
Vad du ska kunna när kursen är avklarad:
Du kan berätta vad stat, kommun och landsting är
Du vet vad skatt är, vilka som betalar skatt och vad skattepengarna används till.
Du vet vad inkomstskatt och moms är.
Du kan använda olika begrepp som behövs när man pratar om ekonomi.
Du kan berätta om några orsaker till och konsekvenser av fattigdom och välstånd.
Bedömning:
Ditt arbete på lektioner samt i Clio.
Ditt deltagande i presentation/diskussioner i grupp.
En individuell skriftlig uppgift/prov där du får visa vad du lärt dig den 23/10
Matriser
Kunskapskrav samhällskunskap åk 4-6
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samhällsstrukturer
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
Undersöka strukturer i samhället
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
|
Använda begrepp
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
Undersöka samhällsfrågor
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
