Skolbanken Logo
Skolbanken

Verklighetsuppfattning åk 4-6

Lingenässkolan A, Kristianstad · Senast uppdaterad: 29 september 2020

Verklighetsuppfattning läsåret 20/21

Konkretiserat mål:

Du ska få lära dig:

  • Tidsuppfattning, först och sedan.
  • Att planera och ordna händelser i tidsföljd.
  • Att följa en karta och få en uppfattning om avstånd, riktning, riktmärken och kännetecken.
  • Att tolka och själv göra avbildningar av verkligheten med bild och foto.
  • Att jämföra, sortera och kategorisera föremål utifrån sina egenskaper.
  • Geometriska figurer och namn på några av dessa, till exempel cirkel, kvadrat och triangel.
  • Antalsuppfattning 0-10
  • Addition, talområdet 1-5.
  • Praktisk problemlösning med laborativt material.
  • Att skriva och skriva ut på dator.
  • Att programmera för att styra rörelse.
  • Hur val och handlingar påverkar naturen.
  • Att göra observationer av dygn, årstider och vädertyper.
  • Att använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning.

Undervisning:

Du kommer att få:

  • Arbeta tillsammans med vuxen och självständigt med anpassat material.
  • Arbeta med orientering på skolgården
  • Arbeta med Google Earth
  • Arbeta med kartan med utgångspunkt från var du bor och var dina klasskamrater bor.
  • Följa vädret varje dag i ett stapeldiagram.
  • Arbeta med stöd av vuxen på Skolplus.
  • Arbeta med våra robotar.
  • Arbeta praktiskt med antalsuppfattning och addition 1-5.
  • Skriva på dator utifrån intresse och sedan skriva ut det skrivna. 
  • Lära dig nya ord och begrepp som rör det vi arbetar med.

Läroplanskopplingar

ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

reflektera över samband mellan orsak och verkan,

använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.

Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.

Avbildningar av verkligheten, till exempel bild, foto och film.

Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.

Geometriska figurer och namn på några av dessa, till exempel cirkel, kvadrat och triangel.

De fyra räknesätten i praktiska situationer.

Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.

Hur datorer används och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring, till exempel tangentbord och skärm.

Några vardagliga föremål som styrs av datorer och program. Hur programmering används för att styra föremål, till exempel rörelse.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.

Dessutom deltar eleven i övningar om objekts beständighet och i bedömningar av avstånd och riktning.

Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.

Eleven deltar i undersökningar av hur några tekniska föremål används och fungerar och i kommunikation om hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback