Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sverige år 4 ht 20

Skapad 2020-09-21 13:17 i Husensjö skola Helsingborg
Kartkunskap, natur- och samhällsgeografi, samt lite biologi.
Grundskola 4 – 6 Geografi
I arbetsområdet om Sverige kommer du att få göra en "resa" runt om i landet och lära dig flera saker om vårt avlånga land. En av frågeställningarna kan vara: Var bor de flesta människorna och varför bor de just där? I ämnet geografi kommer du lära dig om naturen, naturtillgångar, att använda kartor samt flera geografiska ord och begrepp.

Innehåll

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

  • använda kartor och kartbok för att ta reda på mer om Sverige
  • veta hur landskapet i Sverige (slätt, skog, fjäll) ser ut och att det har betydelse för vad som växer, vilka djur som lever där och vad människor arbetar med och var de bor
  • resonera om hur naturen och människor formar och förändrar hur det ser ut i Sverige

.

Undervisningens innehåll

Vad?

 Du ska få lära dig om:

  • Olika platser, t ex  städer, sjöar, berg
  • Var landskapen ligger och hur det ser ut där
  • Om människorna, var man bor och varför?
  • Stad och landsbygd
  • Hur man använder en kartbok.
  • Samerna
  • De svenska naturtyperna, odlingslandskapet, fjällen och skogen

 

 

 

Hur?

  • Rita kartor, bilder och skriva texter
  • Använda läroboken Geografi 4-6 och andra faktaböcker
  • Lyssna på när läraren berättar
  • Göra jämförelser mellan landskap & olika delar av Sverige
  • Titta på filmer, t ex Geografens testamente
  • Skriva faktatexter
  • Använda kartbok
  • Träna med hjälp av datorprogram

.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

  • använda geografiska begrepp som t ex kust, berg, fjäll, slätt, sjö, älv, vik, bukt, hav, landskap, tätort, ås, råvara

  • använda kartor och kartbok för att ta reda på mer om Sverige
  • kunna peka ut/märka ut och namnge Sveriges: landskap, Götaland, Svealand, Norrland,  största sjöar, högsta berg, fjäll, öar, största tätorter, huvudstad, grannländer, angränsande hav...
  • resonera kring slätten, skogen och fjällen och var människor bor och vad de arbetar med.
Bedömningen kommer att ske utifrån:
  • hur du går till väga när du använder geografiboken, kartbok och andra källor för att sammanställa information
  • någon av dina faktatexter
  • olika kunskapskontroller och arbetsblad
  • hur du använder dig av ord och begrepp

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
    Ge  4-6
  • Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
    Ge  4-6
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
    Ge  4-6
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: