Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
6
Ärentunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 21 september 2020
I detta arbetsområdet kommer vi att lära oss om jordens natur och dess resurser samt hur det påverkar människors levnadsvillkor.
Bedömningen kommer att göras i slutet med ett prov men också vid de grupparbeten som ingår i arbetssområdet. Eleverna kommer att ha texthäften till alla delmomenten och få genomgångar av lärare samt även filmer från Studi och Läromedia.
Kunskaper som eleven ska ha vid avslutat arbetsområde:
Syfte (4)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
Centralt innehåll (3)
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.