Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skolverkets bedömningsstöd - taluppfattning åk 2 skriftligt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/svanbergaskola2/svanbergaskola2_sa1617a/3841081001_d2330c6d-4b42-44f1-9d52-ccd83d052645.jpg
Skapad 2020-09-21 19:50
i Björkhagsskolan Falun
unikum.net
Grundskola
2
Matematik
Bedömningsstöd från Skolverket i matematik åk 2 hösttermin och vårtermin.
Innehåll
Matriser
HT åk 2 - skriftligt
| Uppgifter på låg nivå | Uppgifter på mellan nivå | Uppgifter på hög nivå | |
|---|---|---|---|
|
Talet efter/Talets grannar
|
Eleven kan vilka tal som kommer efter i talområdet 11-20.
|
Eleven kan talens grannar i talområdet 0-50.
|
Eleven kan talens grannar
i talområdet 99-201
|
|
Vilket tal visas
|
Eleven kan skriva vilka tal som visas genom att räkna ental och tiotal.
|
Eleven kan skriva vilka tal som visas genom att räkna ental och tiotal.
|
|
|
Tallinjen
|
Eleven kan placera ut tal på tallinjen 0-20.
|
Eleven kan placera ut tal på tallinjen 0-40.
|
Eleven kan placera ut jämna tal på tallinjen (med 2-hopp) inom talområdet 50-100
och hela tiotal på tallinjen (med 25-hopp) inom talområdet 0-100.
|
|
Dela upp tal
|
Eleven kan dela upp tal 0-10.
|
Eleven kan dela upp tal 0-12.
|
|
|
Storleksordna tal
|
Eleven kan storleksordna tal 0-21 och börja med det minsta.
|
Eleven kan storleksordna tal 0-100 och börja med det minsta.
|
|
|
Beräkna: addition
|
Eleven kan beräkna uppgifter med addition i talområdet 0-10.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med addition i talområdet 0-20.
|
Eleven kan se vilket tal som saknas vid öppna utsagor inom addition
Ex 17 = 10 + ___
Ex ___+10=29
|
|
Beräkna: subtraktion
|
Eleven kan beräkna uppgifter med subtraktion i talområdet 0-10.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med subtraktion i talområdet 0-13.
|
Eleven kan se vilket tal som saknas vid öppna utsagor inom subtraktion
Ex 15 = 25 - ___
Ex ___-3=12
|
|
Likhetstecknet, skriv talet som saknas.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med addition där tal fattas i talområdet 0-10. Eleven förstår likhetstecknets betydelse.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med addition där tal fattas i talområdet 0-10. Eleven förstår likhetstecknets betydelse.
|
|
|
Textuppgift addition subtraktion
|
|
Eleven kan utifrån en textuppgift lägga ihop två summor som tillsammans blir 95.
|
Eleven kan lösa textuppgifter inom talområdet 0-200, samt rita eller skriva hur den tänker.
|
|
Talföljd
|
|
|
Eleven kan fortsätta talföljden med 5-hopp från 10 till 45 och talföljden bakåt med 2-hopp från 77 till 65.
|
|
Beräkna mutiplikation
|
|
|
Eleven kan beräkna uppgifter med multiplikation inom talområdet 0-30 och ser sambandet mellan upprepad addition och multiplikation,
Ex 6 * 2 = ___ och 10 + 10 +10 = 3 * ___
|
|
Textuppgift division
|
|
|
Eleven kan lösa en textuppgift som handlar om division inom talområdet 0-50, samt rita eller skriva hur den tänker.
|
VT åk 2 - skriftligt
| Uppgifter på låg nivå | Uppgifter på mellan nivå | Uppgifter på hög nivå | |
|---|---|---|---|
|
Talets grannar
|
Eleven kan talens grannar 0-21.
|
Eleven kan talens grannar 0-170.
|
Eleven kan talens grannar inom talområdet 288 - 2102.
|
|
Fortsätta talföljden
|
Eleven kan fortsätta talföljden med tvåhopp 2-14 och talföljden bakåt 7-1.
|
Eleven kan fortsätta talföljden med trehopp 1-19 och talföljden bakåt med tvåhopp 14-2.
|
Eleven kan fortsätta talföljden bakåt med 3-hopp från 102 till 84 och talföljden med 25-hopp från 225 till 350.
Eleven kan fortsätta talföljden med dubblering från 2 till 128 samt förklara hur den har tänkt.
|
|
Tallinjen
|
Eleven kan placera ut tal på tallinjen 0-20.
|
Eleven kan placera ut tal på tallinjen 0-75.
|
Eleven kan sätta ut rätt tal på en tallinje inom talområdet 0-100 samt 0-1000 och talen 1/2, 1 och 1,5 på en tallinje från 0 till 2.
|
|
Dela upp talet
|
Eleven kan dela upp tal 0-8.
|
|
|
|
Storleksordna tal
|
Eleven kan storleksordna tal 0-31 och börja med det minsta.
|
Eleven kan storleksordna tal 0-231 och börja med det minsta.
|
|
|
Beräkna: addition
|
Eleven kan beräkna uppgifter med addition i talområdet 0-16.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med addition i talområdet 0-10. Eleven förstår likhetstecknets betydelse.
|
Eleven kan se vilket tal som saknas vid öppna utsagor inom addition och subtraktion
Ex 18 = 11 + ___ och ___ - 8 = 42
|
|
Beräkna: subtraktion
|
Eleven kan beräkna uppgifter med subtraktion i talområdet 0-12.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med subtraktion i talområdet 0-10. Eleven förstår likhetstecknets betydelse.
|
|
|
Beräkna: multiplikation
|
|
Eleven kan beräkna multiplikation med tabellerna: 2,3,5 och 10.
|
Eleven kan beräkna uppgifter med multiplikation inom talområdet 0-40 och ser sambandet mellan upprepad addition och multiplikation,
Ex 7 * 4 = ___ och 4 + 4 + 4 = ___ * 4
|
|
Beräkna division
|
|
|
Eleven kan göra beräkningar med division inom talområdet 0-1000
Ex. 14/2, 40/5 och 1000/10
|
|
Textuppgift Addition/ Subtraktion
|
|
Eleven kan utifrån en textuppgift lägga ihop två summor som tillsammans blir 95.
|
Eleven kan lösa textuppgifter inom talområdet 0-1000 samt rita eller skriva hur den tänker.
|
|
Textuppgift - division/multiplikation
|
|
Eleven kan utifrån en textuppgift dela en summa (äpplen) på fyra (barn).
|
Eleven kan lösa en textuppgift med tredjedelar.
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
