014531 Förskolan Bullerbyn, Stockholm Järva · Senast uppdaterad: 22 september 2020
Mellans undervisningsplan HT 2020
1.Kartläggning.
Genom dokumentation/observation/samtal med barnen med mera av var barngruppen befinner sig/är intresserade av.
Nuläge: Social hållbarhet
I vår barngrupp upplever vi att vi har barn som visar starka känslor och de som inte vågar komma fram och visa vad de vill/inte vill. Utifrån detta har vi vald att arbeta med känslor och hur vi är mot varandra i gruppen
Just nu är vi mitt i inskolningsperioden där vi är inne i en process för att lära känna varandra samt utforska och bekanta oss med miljön. För barnen som har just har börjat på Mellangården handlar det om att lära känna och hitta och orientera sig i vår innemiljö såväl som vår utemiljö. Vi jobbar nära barnen, i mötet mellan varandra och oss pedagoger.
2. Arbetslagets målbild om barnens förändrade kunnande
Här beskriver ni vilket förändrat kunnande ni vill se hos barnen utifrån kartläggningen.
Barnen skall utveckla bättre förståelse för egen och andras känslor. Vårt mål är att uppmuntra barnen att utrycka vad de känner verbalt/kroppsligt. Öka deras förmåga att kunna sätta ord på deras känslor, tillit till vuxna, kunna säga stop, respektera andras gränser och hjälpa varandra. Barnens språk skall utvecklas så att deras ordförråd och begreppsförståelse ökar. Trygghet och delaktighet i barngruppen.
3. Läroplansmål att arbeta mot för att möta målbilden
4. Organisering av miljö - material för att nå målbilden.
Så här organiserar vi vår miljö inne för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden
Vi skapar läshörnor både ute och inne. Vi kommer att använda oss av boken "Vem bestämmer" som utgångspunkt.
Vi skapar en känslor hörna med olika material både ute och inne så som dockor, känslokort, figurer, kläder, där barn får möjlighet att leka rollekar och utrycka sig kring känslor. Materialet ger oss möjlighet att arbeta i enlighet med läroplanen och barnkonventionen/ likabehandlingsplanen, det vill säga stötta utvecklingen av självkännedom och självrespekt samt socialförmågor.
Vi förstärker deras lek och utforskande med digitala verktyg (iPad, projektor, digital bokläsning, overheadapparat som en redskap för barnens utforskande) boksamtal.
5. Så här ska vi arbeta med (vårt förhållningssätt i undervisningen) för att stödja barnens utveckling och lärande kopplat till målbilden och de valda läroplansmålen.
Planerat schema utifrån barns intresse kopplat till målbilden
Arbeta i små grupper
Närvarande, lyhörda, engagerade, medforskande pedagoger
Vi är ett stöd i konflikter och dömer inte vad som är rätt och fel. Konstruktiva lösningar.
Möta varandra och barn med en trevlig ton, fråga, ta reda på mer.
Vi har alltid ett medvetet språkbruk med ett rikt ordförråd, där vi får in begrepp från projektet som en naturlig del i arbetet. Vi använder även bild och tecken som stöd för att främja barns kommunikation och språkutveckling.
6.Aktiviteter/tema kopplat till målbilden
<<scheman med aktivitet.pptx>>
Böcker som vi fördjupar oss i är "Vem bestämmer" av Stina Wirsen (vi har skapat sagolådor där vi även ska börja leka, dramatisera, och komplettera med digitala verktyg).
(+ eventuellt ”Vem är arg?)
7. Så här tar vi fram pedagogisk dokumentation som stödjer vårt systematiska kvalitetsarbete.
Film/bild i olika undervisnings tillfälle.
Reflektera med barnen utifrån film/bild
Via projektor reflektera med barnen i samling vad de har gjort i de olika aktiviteterna.
Reflektera i arbetslagen reflektionsmötet……
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter