Norden

I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om vilka naturtyper, växter och djur som finns i Norden.

Så här arbetar vi med ämnesområdet

• Vi samtalar och diskuterar frågor om vad allting i vår omgivning är uppbyggt av.
• Vi tittar på filmer.
• Vi läser faktatexter.
• Vi tränar på att förklara begreppen naturtyp, däggdjur, ekosystem, fotosyntes, rovdjur, bytesdjur m.m.

Så här visar jag att jag kan

• Jag deltar i någon form av diskussioner och samtal.
• Jag genomför och dokumenterar en undersökning i text och bild.
• Jag skapar begreppskedjor med hjälp av de olika begrepp vi tränat på.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.