Syfte

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Kunskaper i flera språk ökar också individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.

Centralt innehåll

Konkretisering av centralt innehåll

Du skall lära dig: - att berätta om dig själv, din familj, dina vänner och  intressen, - väder, årstider, månader, veckodagar, klockan, - att ge och följa vägbeskrivningar,- att yttra åsikter och att säga vad du vill göra - att kunna beställa något att äta och dricka - böja regelbundna verb efter person, - skriva alla substantiv med stor bokstav, - tyskans artiklar; der, die, das, -några uttalsregler och stavningsregler, - samt kunskaper om tyskspråkiga länder.

Undervisningen

Undervisningen kommer att innehålla: - genomgångar av uttalsregler, verbböjning, artiklar, tyskspråkiga länder - läsning av olika texter; berättelser, dialoger, dikter, sånger, roliga historier - ord- och frasinlärning - muntliga övningar såsom fritt tal, ställa frågor, svara på frågor, dialoger, låttexter - skrivövningar - hörövningar

Bedömning

Jag kommer att bedöma följande:

Läsförståelse: - hur du förstår och tolkar innehållet i olika texter, - hur du svarar på frågor

Muntliga kunskaper: - hur du kommunicerar på tyska vad gäller ord, fraser och meningar, - hur du gör dig förstådd, - hur du böjer verben - hur du använder artiklarna - hur du agerar efter muntliga instruktioner

Skriftliga kunskaper: - hur du uttrycker dig på tyska med ord, fraser och meningar, - hur du personböjer regelbundna verb, - hur du använder artikel vid substantiv, - stor bokstav vid substantiv, - hur du agerar efter skriftliga instruktioner

Hörförståelse: - hur du förstår innehållet genom att återberätta budskapet och svarar på frågor, - agerar efter muntliga instruktioner

Kunskaper om de tyskspråkiga länderna

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  M2
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  M2
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-9
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

  M2  4-9
• Åsikter, känslor och erfarenheter.

  M2  4-9
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-9
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

  M2  4-9
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  M2  4-9
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.

  M2  4-9
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

  M2  4-9
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  M2  4-9
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  M2  4-9
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  M2  4-9

M2

Der Sprung 2