Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
8
Hässelby Villastads skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 22 september 2020
I årskurs 8 kommer eleverna att tillverka ett fordon eller pall, detta är ett obligatoriskt arbete där ett av fokusområdena är att eleverna ska jobba självständigt utifrån instruktioner och egna idéer.
Kopplingar till läroplanen:
Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar. Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat.
Ämnets syfte
Centrala innehåll:
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
Slöjdens arbetsprocesser
· Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
Arbetssätt och undervisning:
Arbetet startar med att eleverna får en genomgång av arbetet och hur det kommer att bedömas. Arbetet med fordon/ pall bygger på att eleven följer en instruktion till det arbete de har valt och en av förmågorna som bedöms är hur eleven löser/ väljer teknik och verktyg. Alla arbeten är uppbyggda så att flera delar är beroende av varandra och att mått och utseende därför är viktigt såsom likformighet och passform.
Redovisning/bedömning:
Eleven får löpande respons på sitt arbete för att lättare kunna utvecklas och nå högre mål. Efter att arbetet är klart kommer bedömningsmatrisen att fyllas i för att förtydliga vilka förmågor eleven visat under arbetet för att lättare kunna utvecklas till kommande arbete.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter