Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
4 - 6
Grundläggande grammatik åk 4-6
Modersmålsenheten, Kristianstad · Senast uppdaterad: 13 oktober 2020
Genom att jobba med grammatiken elever åk 4-6 ska lära sig modersmåls grundläggande struktur, följa språkliga normer i jämförelse med svenskan.
Vi kommer att träna på grundläggande grammatik (ordklasser-substantiv och verb i jämförelse med svenska språket /åk-4
-substantiv verb, adjektiv och pronomen i jämförelse med svenska språket./åk-5
-subjekt, predikat och uppbyggnad av meningarna./åk-6
-Vidare kommer vi att arbeta med synonymer ,motsatta ord, ordföljd med hänsyn att utrycka känslor, kunskaper och åsikter och träna på uttal, betoning och samtalsmelodi./åk 4,5,6/
-Området avslutas med skriftig prov./åk4,5/
Bedömning:
-Din förmåga att använda grundläggande grammatik i jämförelse med svenska för att kunna anpassa språket på bästa sätt, genom skriftliga prov och muntliga förhör.
-Din förmåga att kommunicera rätt (synonymer, motsatta ord, ordföljd) med bra uttal, betoning och samtalsmelodi. Bedömningen kommer att ske löpande under flera undervisnings tillfällen, genom olika övningar och läxförhör.
-Vidare ska du kunna iaktta likheter och skillnader inom grundläggande grammatik mellan bosniska/kroatiska/serbiska och svenska.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
Centralt innehåll (4)
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Synonymer och motsatsord.
Kriterier (2)
Eleven använder då med viss säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.
