Människokroppen - celler, organ & organsystem

Kroppen - organsystem i samverkan

Måla att sträva mot enligt läroplanen och kursplanen i biologi / No

Konkretiserade mål

Du ska utveckla din kunskap om:

• hur lungorna och luftvägarna är uppbyggda, fungerar och samverkar

• hur hjärtat och blodomloppet är uppbyggda, fungerar och samverkar

• hur hjärtat, blodomloppet och luftvägarna samverkar

• blodets uppbyggnad och funktion

• hur vårt immunförsvar är uppbyggt och fungerar

• hur njurarna och levern renar blodet

• varför pulsen ökar vid fysisk aktivitet och förstå hur fysisk aktivitet leder till bättre hälsa och ökad prestationsförmåga
  
  Varför vi måste andas och äta

• hur hjärnan och nervsystemet är uppbyggda, fungerar och samverkar

Undervisning

• genomgångar av det viktigaste momenten..

• se relevanta filmer inom området.

• instuderingsfrågor - begreppsbearbetning

• diskusionssuppgifter

Slutuppgift:

• Kunskapstest

Bedömning

• Dina faktakunskaper och hur du tillämpar dessa, både i skriftlig och muntlig form

• Din förmåga att se samband - förstå orsak och verkan

• Din förmåga att följa, förstå och delta i naturvetenskapliga samtal och diskussioner

Se bedömningsmatris

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

Uppgifter

Kunskapstest - kroppen -

Kroppen – organsystem i samarbete

Du skall skriva två texter. En beskrivande text och en resonerande text. I texterna skall du visa att du har kunskaper om kroppens olika organsystem och hur de samverkar. Max 3 sidor, teckenstorlek 11.

Beskrivande text – förklara olika samband i din kropp med hjälp av aktuella begrepp.

Resonerande/argumenterande text – ta ställning och förklara varför samt möjliga följder med hjälp av aktuella begrepp. Det är även beskriver för- och nackdelar.

Generella betygsgrunder: Utgå ifrån minst två organsystem och resonera i två led, med källhänvisning. Korrekt användning av begrepp/modeller.

E: använder i huvudsak begreppen, resonerar/förklarar i huvudsak utifrån en aspekt och i ett led

C: använder begreppen, resonerar/förklarar utifrån flera aspekter men i få led (följder/orsaker) (eller vice versa - en aspekt/flera led

A: använder begrepp, resonerar/förklara ur flera aspekter och med flera led

Tänk på att använda dig av sambandsorden: eftersom, för att, vilket kan leda till att, på grund av, dessutom…

Tänk på att inte kopiera, klippa-klistra in meningar. Görs detta kan arbetet ej godkännas. Det är endast du som skall formulera meningarna.

Tid: 2 st lektioner, med ämnesbok, anteckningar, övningshäfte som stöd? ev studi, samt begreppa. Vid behov muntlig presentatione av texter.