Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på NO 4

Skapad 2020-09-25 14:42 i Harbo skola Heby
Biologi, fysik och kemi
Grundskola 4 Fysik Kemi Biologi
NO-undervisningen i årskurs 4 kommer att utgå från läromedlet Koll på NO 4

Innehåll

Biologi

Skogen

När du arbetat med det här området ska du:

  • veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
  • kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
  • känna till namnen på några träd, bär och svampar.
  • kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
  • känna till några rovdjur och bytesdjur.
  • veta vad människan använder skogen till.
  • kunna förklara vad som menas med allemansrätten.

Naturen på hösten

När du arbetat med det här området ska du:

  • veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
  • veta varför löven ändrar färg.
  • kunna förklara vad som händer med löven på marken.
  • kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
  • kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Naturen på vintern

När du har arbetat med det här området ska du kunna:

  • ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
  • ge exempel på hur olika växter klarar vintern.
  • förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan.

Sjöar och vattendrag

När du har arbetat med det här området ska du:

  • kunna ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige.
  • känna till namnen på några fåglar som lever vid vattnet, några fiskar och några vattenlevande insekter.
  • veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en näringskedja som finns i en sjö.
  • veta hur en fisk är uppbyggd.
  • veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.
  • kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.

Vår och sommar

När du arbetat med det här området ska du kunna:

  • namnen några vanliga blommor.
  • namnen på några fåglar i din närhet.
  • förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare.
  • förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa.
  • berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt.

Fysik

Värme, kyla och väder

När du arbetat med det här området ska du:

  • veta varför solen är viktig för livet på jorden.
  • kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
  • kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
  • kunna förklara hur vindar uppstår.
  • veta hur moln, regn och snö bildas.
  • kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

Kemi

Vatten och luft

När du arbetat med det här området ska du:

  • veta vad en vattenmolekyl består av.
  • känna till vattnets olika former.
  • kunna beskriva vattnets kretslopp.
  • veta att vissa ämnen kan lösas i vattnet.
  • kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån.
  • veta vad luft är.
  • veta något om hur människan kan påverka vatten och luft.

 

Arbetssätt

Vi läser, skriver, ritar/målar, undersöker, experimenterar, kollar på filmer, arbetar i grupp samt redovisar både muntligt och skriftligt.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    Ke
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6
  • Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
    Fy  4-6
  • Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
    Fy  4-6
  • Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Fy  4-6
  • Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
    Ke  4-6
  • Vattnets egenskaper och kretslopp.
    Ke  4-6
  • Luftens egenskaper och sammansättning.
    Ke  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Ke  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Ke  4-6

Matriser

Fy Bi Ke
Bedömningsmatris NO åk 4-6 läsår 16/17

Kunskaper

På väg mot
Grundläggande förmåga
God förmåga
Mycket god förmåga
Kemiska sammanhang
Du har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper samt om andra kemiska sammanhang.
Du har goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper samt andra kemiska sammanhang.
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper samt andra kemiska sammanhang.
Fysikaliska fenomen
Du har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen
Du har goda kunskaper om fysikaliska fenomen
Du har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen
Biologiska sammanhang
Du har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang
Du har goda kunskaper om biologiska sammanhang
Du har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang
Naturvetenskapliga upptäckter
Du kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Begrepp - NO
Du visar dina kunskaper genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins, fysikens och kemins begrepp.
Du visar dina kunskaper genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins, fysikens och kemins begrepp.
Du visar dina kunskaper genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins, fysikens och kemins begrepp.

Källhantering & källkritik

På väg mot
Grundläggande förmåga
God förmåga
Mycket god förmåga
Söka information
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Använda information
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
Du kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Naturvetenskaplig undersökning

På väg mot
Grundläggande förmåga
God förmåga
Mycket god förmåga
Genomföra undersökningar
Du kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar.
Frågeställningar & planeringar
Du kan bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Säkerhet
I arbetet använder du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet använder du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
I arbetet använder du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
Slutsats & felkällor
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då utvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen.
Du kan jämföra dina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
Dokumentation
Du gör enkla dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
Du gör tydliga dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
Du gör välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Samtal & diskussion

Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör...
På väg mot
Grundläggande förmåga
God förmåga
Mycket god förmåga
Hälsa, naturbruk & ekologisk hållbarhet
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Energi, teknik, miljö & samhälle
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Energi, miljö, hälsa & samhälle
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och ramföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Förklaring & samband

På väg mot
Grundläggande förmåga
God förmåga
Mycket god förmåga
Livets utveckling
Du kan berätta om livets utveckling och ge exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Du kan berätta om livets utveckling och visa på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Du kan berätta om livets utveckling och visa på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Organismers liv & ekologiska samband
Du kan beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
Du kan förklara och visa på samband mellan människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
Du kan förklara och visa på mönster hos människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
Energi
Du kan beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
Du kan förklara och visa på något enkelt samband mellan energikällor, energi användning och isolering med relativt god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
Du kan förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvänd ning och isolering med god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
Himlakroppars rörelse
Du kan beskriva och ge exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Du kan förklara och visa på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Du kan förklara och visa på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

Resonemang

På väg mot
Grundläggande förmåga
God förmåga
Mycket god förmåga
Luft & vatten
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten.
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten.
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten.
Fysikaliska samband
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan du relatera till några fysikaliska samband.
Resonemang om människokroppen
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan du relatera till några samband i människokroppen.
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan du relatera till några samband i människokroppen.
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan du relatera till några samband i människokroppen.
Fotosyntes & förbränning
Du kan föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
Du kan föra utvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
Du kan föra välutvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
Kemiska samband - Hållbar utveckling
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan du relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan du relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan du relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: