Östergårdsskolan gr, Halmstad · Senast uppdaterad: 16 augusti 2023
Om man handlar i affären vad använder man för räknesätt? Om en tjuv kommer och stjäl saker i affären, vilket räknesätt kan man räkna med då? Vad är rimligt? Kan en biobiljett kosta tusen kronor?
* kunna läsa och skriva tal,
* kunna ordna tal efter storlek,
* kunna läsa av och sätta ut tal på en tallinje,
* kunna avgöra om ett tal är udda eller jämnt,
* förstå hur addition och subtraktion hör ihop,
* veta hur likhetstecknet används,
* kunna använda addition och subtraktion i enkel och vardagsanknuten problemlösning,
* förstå hur addition och multiplikation hör ihop,
* förstå hur multiplikation och division hör ihop.
· de fyra räknesätten
oli olika matteord
· olika sätt att räkna - huvudräkning, skriftlig metod, digital teknik
· att kunna använda de olika räknesätten i vardagen
Du kommer att arbeta med
· Matteappen i din iPad
· Nomp
· gemensamma genomgångar
· att tillsammans komma på lösningen på olika uppgifter
Kunskapskrav matematik åk.7-9
E C A
Vardagliga situationer |
Eleven kan medverka i att lösa problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar. |
Eleven kan lösa problem i vardagliga situationer på ett delvis fungerande sätt. |
Eleven kan lösa problem i vardagliga situationer på ett väl fungerande sätt. |
Läsa, skriva och storleksordna
|
Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 100. |
Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal. |
Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal. |
Addition- och substraktionsuppgifter
|
Dessutom beräknar och löser eleven additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1-10 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skiftliga räknemetoder samt medverkar i att visa och uttrycka multiplikation och division. |
Dessutom beräknar och löser eleven additions-, subtraktions-, multiplikations- och divisionsuppgifter på ett delvis fungerande sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skiftliga räknemetoder. |
Dessutom beräknar och löser eleven additions-, subtraktions-, multiplikations- och divisionsuppgifer på ett väl fungerande sätt med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning och skiftliga räknemetoder. |
Resonemang om rimlighet |
Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information. |
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information. |
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information. |
Omdömen om rimlighet |
Eleven bidrar också till omdömen om rimlighet i egna och andras beräkningar och lösningar. |
Eleven ger också enkla omdömen om rimlighet i egna och andras beräkningar och lösningar. |
Eleven ger också välutvecklade omdömen om rimlighet i egna och andras beräkningar och lösningar. |
Ämensspecifika ord, begrepp & symboler
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser. |
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser. |
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter