Åsö IDH åk9- Träningpass till musik 40 - 43

Vi kommer på idrotten v. 40- 43 arbeta med kunskapskrav inom musik och rörelse. Ni kommer skapa egna koreografier till två olika låtar i grupper om 3 eller 4 med fokus på att träna konditionen. Dessa kommer sen redovisas med klassen som deltagare.

 

Rörelse till musik – Gympapass v. 40- v.43 åk 9

 

Kunskapskrav: I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar ni till viss del/relativt väl/ väl era rörelser till takt, rytm och sammanhang.

 

Förmåga: Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Ni kommer med dans som verktyg öva på att röra er allsidigt.

 

Syfte: Syftet under detta block är att ni som ska utveckla er förmåga att hålla takt och rymt samt räkna och anpassa
           era rörelser till musiken och dess sammanhang. 

 

Lärandeaktiviteter: Ni kommer under lektionerna vara i grupper om 3 eller eventuellt 4 och lära er en träningskoreografi till två olika låtar.

 

Grovplanering v. 40-43

 

Vecka	Lektion 1	Lektion 2
40	Intro gympapass, välj låtar och börja öva	Träna koreografi
41	Träna koreografi	Träna koreografi
42	Träna koreografi	Examination
43	Examination	Extra lektion

 

                                             

                                             

 

Bedömningssituationer: Under blocket kommer du och din grupp att få feedback och vägledning ifrån respektive lärare för att hjälpa dig/er att utveckla dina/era rörelseförmågor inom dans.

Under vecka 43 har vi en examination där du ska kunna hålla rätt takt och kunna den koreografi som din grupp övat in. Ni kommer som examination leda klassen i de två valda låtarna.

 

Vi bedömer hur ni:

- Håller takten

- Kan stegen

- Har inlevelse

-Visar nästa steg genom kroppsspråk eller röst

- Gör stora rörelser/tar ut rörelserna

 

Bedömningsmatris

	För E-nivå	För C-nivå	För A-nivå
Rörelse	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
Räkning och takt	Eleven räknar takten till musik med viss säkerhet	Eleven räknar takten till musik med relativt god säkerhet	Eleven räknar takten till musik med god säkerhet
Koreografi	Eleven utför steg med viss säkerhet och anpassar sina rörelser till viss del till takt, rytm och sammanhang	Eleven utför steg med relativt god säkerhet och anpassar sina rörelse relativt väl till takt , rymt och sammanhang	Eleven utför steg med god säkerhet och anpassar sina rörelse väl till takt, rymt och sammanhang.

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Styrketräning, konditionsträning, rörlighetsträning och mental träning. Hur dessa aktiviteter påverkar rörelseförmågan och hälsan.

Kriterier

• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.