Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vårt samhälle
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/kvarngardesskolan/carolaturtolaflink/3023055197_1492508934943.vartsamhalle bild.jpg
Skapad 2020-09-30 22:47
i Bälinge skola Uppsala
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Samhällskunskap
Du kommer under detta arbetsområde att arbeta med frågor som rör "vårt samhälle" med inriktning på vad ett samhälle är och ekonomi. Du kommer att få lära dig definitionen av vad ett samhälle är och utveckla din förståelse för yrken, lön, skatt, och hur pengar cirkulerar i ett samhälle.
Innehåll
Undervisning
Vi kommer att:
- utforska en påhittad stad och jämför det med vårt samhälle
- läsa texter
- samarbeta i grupp
- lösa problem i grupp
- uttrycka vad vi tycker och tänker i olika frågor
Bedömning
Du ska:
- känna till hur ett samhälle är uppbyggt och vad som är viktigt i ett samhälle
- känna till vilken betydelse människor och arbetsliv har för sitt samhälle
- känna till varför man betalar skatt och vad skattepengarna kan gå till
- känna till hur pengar kan cirkulera i ett samhälle
- samarbeta med andra
- uttrycka din egen åsikt
Du visar vad du lärt dig genom:
- att delta i diskussioner och samtal
- ditt aktiva deltagande, både muntligt och skriftligt, under lektionerna
- uttrycka vad du tycker och tänker i olika frågor
- kunna lösa problem i grupp
- att använda dig av olika begrepp inom detta arbetsområde
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.Sh 4-6
-
Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.Sh 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh C 6
-
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.Sh C 6
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.Sh C 6
-
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.Sh C 6
Matriser
Kunskapskrav samhällskunskap åk 4-6
| F (insats krävs) | E | C | |
|---|---|---|---|
|
Samhällsstrukturer
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
Undersöka strukturer i samhället
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
|
Använda begrepp
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
|
Undersöka samhällsfrågor
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
|
Värdera & uttrycka ståndpunkter
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
|
|
Information & källor
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
