Geometri, 4B

Hur mätte man längd förr? Vilka geometriska objekt finns det? Hur hög är egentligen en flaggstång? Allt detta och mycket mer kommer du kunna lära dig i detta arbetsområde.

Målet med undervisningen

När du har arbetat med det här kapitlet ska du:

känna till något om hur man mätte längd förr

kunna mäta och rita sträckor

kunna uppskatta och mäta längd

kunna växla mellan olika längdenheter

känna till egenskaper och namnet på några geometriska objekt

kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna mått

kunna räkna ut figurers omkrets

 

Så här ska vi arbeta

I början av arbetsområdet kommer du att få ett arbetsschema som vi kommer att arbeta utifrån under området.

Du kommer att ges möjlighet att få mer avancerade uppgifter att arbeta med när du visar mig att du kan grunden. 

Du kommer att ha genomgångar där det är viktigt att du lyssnar och frågar om du undrar över något.

Du kommer att få arbeta i din matematikbok.

Du kommer att få arbeta med olika arbetsblad.

Du kommer att få arbeta praktiskt.

Vi kommer att använda oss av digitala verktyg såsom Bingel.

Du kommer att få arbeta enskilt, par och i grupp.

 

Det här ska bedömas

I mitten på området kommer vi att ha diagnos där du får visa dina kunskaper (sedan arbetar vi vidare utifrån repetitionsuppgifter eller utmaningsuppgifter).

Vi kommer även att ha ett prov på geometriska objekt innan avslutat område.