Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

SO (år 1-3)

·

Årskurs:

F - 3

S Sandby förr och nu.

Byskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 16 oktober 2020

Vi kommer under några veckor arbeta med barn förr och nu där vi bl a kommer att göra en rundvandring i Södra Sandby och titta på olika platser. Vi kommer också att skriva , rita, prata och titta på filmer om barn förr och nu.

Lgr 11

Mål för eleven

  • Du ska känna till några viktiga platser i Södra Sandby och kunna namnge dessa.
  • Du ska kunna berätta om några yrken som fanns för ca 100 år sedan.
  • Du ska kunna berätta om hur barn levde för ca 100 år sedan.
  • Du ska känna någon lek som lektes förr.
  • Du ska kort kunna beskriva hur det var att leva förr och nu.
  • Du ska kort kunna beskriva något om skolan förr.

Arbetssätt

Arbetssätt- vi ska tillsammans:

  • Göra tankekarta för att ta reda på vad eleverna redan kan om hemortens historia. Vad de vill lära sig mer om och vad de tillslut har lärt sig.
  • Samtala om barns och människors liv för 100 års sedan.
  • Skriva olika texter och rita bilder till. 
  • Intervjua en äldre släkting, familj eller bekant.
  • Läsa faktatexter och titta på olika filmer för att lära oss mer.
  • Gå en rundvandring i Södra Sandby för att lära oss mer om viktiga platser/yrken och byggnader.

Elevinflytande

  • Eleverna får vara delaktiga i vad de vill lära sig mer om.
  • Eleverna får vara med och bestämma frågor till intervjun de får i läxa.

Utvärdering

Utvärdering – Hur gick det? Varför? Att utveckla till nästa gång?

 


Läroplanskopplingar

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Yrken och verksamheter i närområdet.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback