Tunet, Hedemora · Senast uppdaterad: 2 oktober 2020
Förskolan ska lägga grunden till ett livslångt lärande i en verksamhet som är rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska vara en pedagogisk verksamhet där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Enligt läroplanen ska förskolans kvalitet kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas.
Syfte:
Följa upp och utvärdera de kvalitetsindikatorer som utgör förskolans huvudprocess utifrån läroplanens mål.
Mål:
God kvalitet i arbetet kring trygghet, omsorg, utveckling och lärande
God kvalitet i arbetet kring barn i behov av särskilt stöd
God kvalitet i arbetet kring analys och förbättringsåtgärder i förskolan
God kvalitet i arbetet kring utvärdering tillsammans med barn och vårdnadshavare
Metod:
Mätning görs via enkätutskick i incito höst och vår.
Uppföljning och analys genomförs kontinuerligt under året.
Frågeställningar för planering, uppföljning och analys:
Förbättringsplan:
Läroplan (6)
dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra och bildar en helhet i utbildningen
planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
genomföra det systematiska kvalitetsarbetet under medverkan av förskollärare, barnskötare och övrig personal samt säkerställa att barnens vårdnadshavare ges möjlighet att delta i kvalitetsarbetet
förskolans arbetsformer utvecklas för att gynna barnens inflytande,
utbildningen utformas så att barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling får det stöd och de utmaningar de behöver
analysen används för att vidta åtgärder för att förbättra utbildningen.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter