Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogiska modeller för instruktion och handledning

Skapad 2020-10-02 16:52 i Birgittaskolan i Linköping Linköping
Gymnasieskola Hälsa
I det här området kommer ni att arbeta med att vara hälsofrämjande mentala tränare på låtsas. Ni kommer att lära er om olika pedagogiska modeller och öva på att instruera mental träning på ett pedagogiskt sätt. I syftet att stärka det friska och se människan som en resurs till välbefinnande.

Innehåll

 

Vecka

Ämnesområde

Lärande

Metod

Plats/Övrigt

17

Pedagogiska modeller för instruktion och handledning

Ledarskap inom mental träning

EPA samtal: Vad är ett gott ledarskap? 


Definiera och beskriva olika typer av ledarskap enligt psykologisk teori. 

 

17

 

Pedagogiska modeller

Genomgång: Vad är pedagogsiska modeller? 


Testa pedagogisk modell aktivt lyssnande och övningen rita huset. 


Genomgång: Varför vi behöver SMARTA-mål, intentioner och syften. 

 

18-19

 

Öva instruktion

genom att leda varandra


Ge konstrukiv kritik

Öva 

 

20

 

Examination: 

Leda varandra i mentala avslappnings- och träningsmetoder och tillsammans diskutera psykisk- fysiska effekter. 

Redovisa ledarskap om 3 min/person med reflektörskamrat. 

 

21

   

Omdömessamtal, eventuella omprov. 

 

22

Hela kursen  

Betygssamtal

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Pedagogiska modeller för instruktion och handledning.
    Hal  -
  • Kunskapskrav
  • Dessutom samarbetar och kommunicerar eleven med säkerhet med andra, i nya situationer, på ett pedagogiskt sätt.
    Hal  A
  • Dessutom samarbetar och kommunicerar eleven med viss säkerhet med andra, i nya situationer, på ett pedagogiskt sätt.
    Hal  C
  • Dessutom samarbetar och kommunicerar eleven med viss säkerhet med andra, i bekanta situationer, på ett pedagogiskt sätt.
    Hal  E
  • När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
    Hal  A
  • När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
    Hal  C
  • När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
    Hal  E

Matriser

Hal
Pedagogiska modeller för instruktion och handledning

Kunskapskvalitet

E
C
A
Genomföra pedagogiskt sätt, samarbeta och kommunicera.
Samarbeta och kommunicera med andra, i situationer, på ett pedagogiskt sätt. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han den egna förmågan och situationens krav.
Du samarbetar & kommunicerar med viss tvekan i utförandet och i situationer du känner igen (t.ex. använder övningar vi utfört på lektionstid) Du bedömer med viss säkerhet krav och förmåga.
Utför samarbete och kommunikation i nya situationer, t.ex. skriver egna mentala träningsmetoder, baserat på det du lärt dig.
Utför samarbete och kommunikation i pedagogiskt sätt med flyt och utan tvekan.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: