Vad ska du få lära dig? 

• Om jordens och livets utveckling. 
• Om hur man levde och viktiga händelser under de olika tidsperioderna istid, stenålder, bronsålder, järnålder och vikingatid.
• Om några gudar från asatron exempelvis Tor, Oden och Freja. 
• Om jordbrukets betydelse för människans utveckling.  
• Om olika arkeologiska fynd och fornlämningar och vad de kan berätta för oss om de olika tidsperioderna. 
• Om likheter och skillnader mellan dåtid och nutid. 

Nyckelord - historiska begrepp

tidslinje, big bang, urtid, cell, alg, fossil, forntid, dåtid, nutid, framtid, fornfynd, arkeolog, istid, jägarstenålder, bondestenålder, bronsålder, järnålder, vikingatid, asatro

Hur ska vi arbeta?

• Vi gör en gemensam tidslinje.
• Vi följer tv-serierna "Jack och jordens utveckling" och "Arkeologens dotter".
• Vi skriver pratar och skriver ner stödord kring de olika tidsperioderna.
• Vi läser faktatexter enskilt och tillsammans. 
• Vi skriver egna faktatexter med hjälp av tankekarta.
• Vi tränar på att förstå och kunna använda olika historiska begrepp genom kooperativa övningar.
• Vi går igenom olika historiska spår som finns från de olika tiderna, samt tittar vad det finns för spår i vår närmiljö. 

Vad kommer bedömas?

Vi kommer fortlöpande under temats gång att bedöma din förmåga att..

• Förstå och använda historiska begrepp.
• Jämföra de olika tidsåldrarna och berätta om vad som skiljer de åt och hur utvecklingen sett ut.
• Berätta om olika forntida spår och vilken information de kan ge om de olika tidsperioderna.  
• Söka och samla fakta från olika faktatexter.
• Skriva din egen faktatext med hjälp av stödord.

• Syfte
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3