Ämnen:
Hem- och konsumentkunskap
·
Årskurs:
F
Södra Ängby skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 5 oktober 2020
Under arbetsområdet lär du dig att värdera val och handlingar utifrån miljö och hållbar utveckling.
PP HKK åk 8 Kunskapsområde: Miljö & livsstil Material: Miljöhäftet, aktuella artiklar
Mål med lektionen |
Förmåga vi tränar |
|
Praktik |
Metod |
Centralt innehåll |
V 43 |
att planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang hållbar utveckling. |
Film: ”Framtiden – hur vill vi ha det?”
Läxa: Häftet |
Hamburgerbröd.
Produktjämförelse; |
Baka med jäst |
Bakning och matlagning och olika metoder för detta. Hur valet av metod påverkar arbetsprocessen och resultatet. Planering och organisering av arbetet vid matlagning och andra uppgifter i hemmet Redskap och teknisk utrustning som kan användas vid bakning och matlagning och hur dessa används på ett funktionellt och säkert sätt Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel. |
Få kännedom om livsmedelsproduktion, transporter och miljö och hälsa V 45 |
|
Artikel Aftonbladet: Hur långt har din matrest? |
Fiskburgare, Hamburgersås, tillbehör |
Steka |
Verktyg för planering av måltider. Hur måltider kan fördelas över en dag. Recept och vanliga ord för matlagning. Redskap och hur de används på ett säkert sätt |
V 46 |
|
Film: SLI ”Härifrån till hållbarheten – matsvinn” Uppgift: ”Spaning i hemmet: Kem tekniska produkter” https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/pa-spaning-i-hemmet-7-9
|
Vegetarisk lasagne med linser, sallad |
Steka |
Verktyg för planering av måltider. Hur måltider kan fördelas över en dag. Recept och vanliga ord för matlagning. Redskap och hur de används på ett säkert sätt Planering och organisation av arbetet. |
V 48 |
|
Film: Naturskyddsföreningen ”Byt till eko” |
Kyckling, ris/matvete, sallad |
Hygien: kyckling |
Verktyg för planering av måltider. Hur måltider kan fördelas över en dag. Recept och vanliga ord för matlagning. Redskap och hur de används på ett säkert sätt |
V 49 Få förståelse för hur man kan hushålla med och ta vara på livsmedel och andra förbrukningsvaror
|
– "- |
Film: ”Runt i naturen - Hållplats Jorden: Om mat” Film: UR Klimatresan: Sverige koldioxidbantar” Inlämning ”På spaning i hemmet” |
Mitt matval: |
Skala, skära, steka, koka. |
Verktyg för planering av måltider. Hur måltider kan fördelas över en dag. Recept och vanliga ord för matlagning. Redskap och hur de används på ett säkert sätt |
V 50 Individuella behov av energi och näring, till exempel vid idrottande, samt hur måltiderkan komponeras efter olika behov.
|
– "- |
HKK boken s 33 - 39 |
Bak Test: Baka med jäst |
|
Individuella behov av energi och näring, samt hur måltider kan komponeras efter olika behov. |
V 51 Få förståelse för hur man kan hushålla med och ta vara på livsmedel och andra förbrukningsvaror
|
|
Hygien/Städ Tvätt |
|
|
|
Kunskapskrav för betyget i slutet av åk 9 |
|||
|
E |
C |
A |
Miljö och livsstil |
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Med enklare ord: Du kan välja hur du ska arbeta och motiverar dina val på ett enkelt sätt med hänsyn till hälsa, ekonomi och miljö (H-E-M).
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur det man köper och det man gör i ett hem påverkar en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling. Med enklare ord: Du kan välja hur du ska arbeta och motiverar dina val på ett utvecklat sätt, i några led, med hänsyn till hälsa, ekonomi och miljö
Du kan diskutera och resonera på ett utvecklat sätt, i några led, hur det man köper och det man gör i ett hem påverkar en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling. |
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling
Du kan diskutera, resonera och dra egna slutsatser på ett välutvecklat sätt, i flera led, hur det man köper och det man gör i ett hem påverkar en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter