Matematik - Gamma kapitel 2 åk 6

Vi kommer i det här området arbeta med tal som multipliceras/divideras med 10, 100 och 1000 samt hur man multiplicerar/dividerar decimaltal.

Se syfte och centralt innehåll nedan från läroplanen.

Så här kommer vi att arbeta:

• Genomgångar med frågeställningar, samtal i par eller helklass
• Praktiska moment
• Beräkningar som görs i boken
• Problemlösning
• Bedömning av problem 

Vi bedömer din förmåga att:

• Problemlösning)
• Använda rätt metod
• Kunna och använda matematiska begrepp och beskriva dem
• Att resonera - föra, följa och fördjupa matematiska resonemang
• Att kommunicera hur du löser uppgifter, både skriftligt och muntligt

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
• Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.