Akustik och Optik 1

Akustik och Optik kallas den delen av fysiken som undersöker ljud och ljus: hur det bildas, vad som ger det dess olika egenskaper och hur det sprids. Trots att ljud och ljus är väldigt olika så finns det också likheter. Lär dig hur vågrörelser fugerar så kan du använda kunskaperna både för ljud och ljus, men sedan finns det även egenskaper som är speciella för ljud respektive ljus.

Vad ska vi lära oss?

Inom akustik

• Förstå vad ljud är och känna till dess olika egenskaper
• Förklara begreppen frekvens, våglängd, resonans, ljudstyrka, ljudnivå.
• Redogöra hur och varför tonhöjden varierar när man spelar olika instrument och kunna förklara varför instrument låter olika
• Beskriva skillnaden mellan harmoniskt ljud och buller, dissonans och konsonans
• Redogöra för ljudets utbredning och hur det kan variera i olika medium
• Kunna ge exempel på användning av ljud i vardag och till exempel inom sjukvård
• Kunna koppla ljud till miljö och resonera kring hur ljud påverkar levnadsvillkor. 

 

Inom optik

• Förstå vad ljus är och känna till dess olika egenskaper
• Förklara begrepp inom optik som t.ex. ljusbrytning, spektrum, reflektion, konkav m.m.
• Kunna beskriva hur ljus reflekteras i plana och buktiga speglar
• Kunna beskriva hur ljuset samlas eller sprids genom linser
• Förklara hur ljus kan ge upphov till olika färger t.ex. genom brytning eller blandning av ljus
• Hur upptäckter inom ljus och optik har påverkat vår omgivning och våra levnadsvillkor
• Kunna placera in synligt ljus bland all annan elektromagnetisk strålning

Hur ska ni lära er detta?

Genom att...

• Vara aktiva under genomgångar och arbetet på lektionerna
• Arbeta med text och uppgifter.
• Fördjupa era kunskaper genom att artiklar, arbeta med fördjupningsuppgifter och se på filmer om akustik och optik.
• Göra olika praktiska undersökningar

Hur får du visa vad du kan?

• Delaktighet vid diskussioner, genomgångar och lektioner
• Genom praktiska undersökningar 
• Genom ett teoretiskt skriftligt prov, samtmuntliga och skriftliga läxförhör

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till fysikaliska modeller och teorier.
• Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska samband.
• Eleven använder fysikaliska modeller på ett relativt väl fungerande sätt för att förklara och visa på samband kring partiklar och strålning.
• Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.