Pedagogisk planering åk 4-6

Pedagogisk planering i modersmål polska 4 – 6

Modersmålet underlättar inlärning av ett nytt språk. Om en elev redan har utvecklat dessa färdigheter på modersmålet, kommer han/hon lättare att kunna tillägna sig motsvarande färdigheter på ytterligare språk.

Innehåll

Centrala innehåll i årskurs 4 – 6 som ska genomföra bestå av:

·       Läsa och skriva

·       Tala, lyssna och samtala

·       Berättande texter och sakprosatexter

·       Språkbruk

·       Kultur och samhälle

Genomföra av målet som koppla till styrdokument/kursplaner lgr 11:

·       som sedan tolkas, svara på frågor och sammanfatta.

·       Skriva olika texttyper (genrers) t ex saga, dikt, faktatext osv.

·       Använder hjälpmedel för att söka ord/begrepp samt grammatisk uppbygg i olika former t ex ordböcker, digitallexikon osv.

·       Göra muntlig presentation med valfritt hjälpmedel.

·       Träna på att uttala sig rätt samt kan jämföra med svenskas.

·       Läsa på skönlitteratur, lyrik, sagor och myter om olika områden.

·       Träna på ord/begrepp, synonym och motsatser.

·       Lära om hemlandet och jämföra med Sverige

·       Musik och sånger

·       Problemlösning i par, grupparbete och individuella.

·       Digitala webbverktyg och Ipad

Olika bedömningar och dokumentation:

·       Elever kan förstå och tolka den de läste. De kan förklara/sammanfatta och kan visa sin skriftliga förmåga genom att använda rätt grammatiska byggnad med fint flyttade i texten.

·       Elever kan återberätta muntligt det lästa med rätt sekvens av steg och rätt uttal.

·       Elever kan skapa en levande muntlig presentation och kommunicera med deltagarna på ett bra sätt.

·       Elever visar sin läsförståelse genom att t ex göra sammanfattning, berättar osv.

·       Elever kan använda ord/begrepp i olika sammanhang.

·       Elever kan visa på skillnad mellan kulturen i hemlandet och i Sverige.

·       Elever kan söka hjälp om vad ord betyder och hur de grammatiskt är uppbyggda på modersmålet och svenska.

·       Elever kan samarbeta med andra genom att lyssna, tala med andra med respekt.

·       Elever kan använda enkla digitala webbverktyg för att klara uppgifterna.

·       Elever förstår språket och grammatisk uppbyggnad och hur det skiljer sig från svenskans.

Utvärdering min undervisning:

·       Alla kunskapskrav behandlas

·       Hur litteraturer och andra medier fungerar

·       Elevers aktivitet, engagemang och motivation i klassrummet

·       Hur digitala verktyg fungerade för elevernas nivå

·       Dokumentation som stöd för elevernas utveckling och som underlättar betygsättning