Att orientera sig, åk 8

Att orientera, åk 8

Arbetssätt:

I årskurserna 7–9 är en del av innehållet att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor. För de äldre eleverna tillkommer att de ska få undervisning i att använda andra hjälpmedel för positionering, till exempel kompasser. Undervisning kommer främst ske utomhus i skogsområden i Alsike och elljusspåret.

v. 38. Kartpromenad

v. 39. Kortare banor kring Elljusspåret 

v. 40. Stjärnorientering i skogen kring Brännkärr/"Träfallet"

v 41. Stjärnorientering i skogen kring Brännkärr/"Träfallet"

v. 42. Hittaut med utgångspunkt från Adolfsbergsskolan

v. 43. Examination

 

Material:

 

Kapitlet om orientering på Greerupsportal. 

https://gleerupsportal.se/laromedel/idrott-och-halsa-7-9/article/f715b945-9f9a-42e4-9fb0-852e4039c12b

 

Tips på ytterligare material:

https://www.orientering.se/sa-funkar-orientering/

För karta över hela Knivsta:

https://www.orientering.se/provapaaktiviteter/hittaut/knivsta/

 

 

Bedömning:

Du bedöms löpande under lektionerna samt vid en examination. Du bedöms på din säkerhet att orientera, planera dina vägval och att genomföra dem.

Examination sker genom kartpromenad där vi går en slinga i en skog och du ska märka ut på en karta vart du befinner dig vid olika punkter. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.
• Digitala och andra verktyg för att planera, genomföra och värdera rörelseaktiviteter.

Kriterier

• Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
• Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med relativt god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
• Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.