Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jordens exogena och endogena krafter åk 6 2020

Skapad 2020-10-06 11:25 i Sundbyskolan Stockholm Grundskolor
Ett arbetsområde om jordens exogena och endogena krafter samt kartkunskap.
Grundskola 4 – 6 Geografi
Syftet med detta arbetsområde är att du ska få kunskap om jordens endogena och exogena krafter, kunna ge exempel på några samt hur de påverkar vår jord och dess utseende.

Innehåll

Mål

Efter arbetsområdet ska du:

  •  Kunna förklara hur jordklotet är uppbyggt (dess inre och jordskorpa).

  • Kunna förklara några av de processer som bygger upp och bryter ner jordskorpan. (t.ex. vulkanutbrott, erosion, vittring)'

  • Kunna förklara vulkanutbrott, jordbävningar och tsunamis - orsaker och konsekvenser. 

  • Kunna föra ett resonemang om vilka konsekvenser jordens inre och yttre krafter för för natur och människor. Kunna använda viktiga begrepp som tillhör arbetsområdet, se begreppslistan 

 

Begreppslista:

Jordskorpan, inre och yttre kärnan, manteln, kontinentalplatta, Pangea, jordbävning/jordskalv, tsunami, vulkanutbrott, magma, lava, stoft, aska, krater, kollision, bergskedja, bergskedjeveckning, bergarter, erosion, vittring, glaciär, delta, jordskred, endogena processer, exogena processer

 

Vi kommer att arbeta på följande sätt:

Läsa texter med utgångspunkt i boken "Upptäck jordens resurser". 

Titta på filmer om vilkanutbrott, jordbävningar och jordskred.

Träna på förmågan att resonera genom att skriva om orsaker och konsekvenser av jordens inre (endogena) och yttre (exogena) krafter.   

 

Bedömning:

Du kommer att få skriva olika texter om de endogena och exogena krafterna i skolan

Du kommer att ha ett prov på arbetsområdet under vecka 48

 

Filmer vi har/ska titta på:

På SLI:

"Berg på riktigt - Island" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=U101234-01)

"Vår jord - rörelser under ytan" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%20%20454)

"Vår jord - erosionens kretslopp" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%20%20455)

"Jordens inre och yttre krafter" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%203256)

 

På Youtube:

"Jordens yttre krafter, vittring och erosion" (https://www.youtube.com/watch?v=tXxdtAQud_8&t=91s)

 

På SVT:

"Staden mellan jättevulkanerna" (https://www.svtplay.se/video/23918439/vetenskapens-varld/vetenskapens-varld-sasong-31-staden-mellan-jattevulkanerna)

 

Filmklipp som kan vara intressanta att se på:

Jordbävningsfilmer

https://www.youtube.com/watch?v=VKG2cB-bc60 – de värsta jordbävningarna genom tiderna. Meteorolog på tv4 berättar, från 2016.

https://www.youtube.com/watch?v=rOzhsKvNDLY – jordbävning i Italien 2016, från tv 4, intervju med ögonvittne

https://www.youtube.com/watch?v=NJZqREPc9k0 – Alaska, jordbävning, filmas i ett klassrum – 3 min.

Vulkanfilmer

https://www.youtube.com/watch?v=VBTAcACmcgo&app=desktop 5 stora vulkanutbrott (eng)

https://www.youtube.com/watch?v=zFIWWM0Iv-U&app=desktop – vulkan med drönare

https://www.youtube.com/watch?v=YKbDSF0qYHc&feature=youtu.be – förklarar vulkanutbrott 

·     

·     

Ö

                      

Uppgifter

  • Prov geografi "Jordens exogena och endogena krafter "

  • Prov geografi "Jordens exogena och endogena krafter "

  • Läxa svenska/SO , lämnas in senast fredag v 5

  • Läxa svenska/SO , lämnas in senast fredag v 5

  • Läxa om vulkaner och Pompeji

  • Prov So: Endogena och Exogena processer

  • Geografiprov, jordens exogena och endogena processer

  • Geografiprov, jordens exogena och endogena krafter v.48

  • Orsaker och konsekvenser vulkanutbrott

  • Viktiga begrepp jordens krafter

  • Jordbävning på Haiti

  • Instuderingsfrågor jordens krafter

  • Kartkunskap

  • Skriftlig uppgift om jordens krafter

  • Tabell över konsekvenser och åtgärder vid naturkatastrofer

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
    Ge  E 6
  • Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ge  E 6
  • Eleven har goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
    Ge  C 6
  • Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
    Ge  C 6
  • Eleven har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
    Ge  A 6
  • Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.
    Ge  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: