Jordens exogena och endogena krafter åk 6 2020

Syftet med detta arbetsområde är att du ska få kunskap om jordens endogena och exogena krafter, kunna ge exempel på några samt hur de påverkar vår jord och dess utseende.

Mål

Efter arbetsområdet ska du:

•  Kunna förklara hur jordklotet är uppbyggt (dess inre och jordskorpa).

• Kunna förklara några av de processer som bygger upp och bryter ner jordskorpan. (t.ex. vulkanutbrott, erosion, vittring)'

• Kunna förklara vulkanutbrott, jordbävningar och tsunamis - orsaker och konsekvenser. 

• Kunna föra ett resonemang om vilka konsekvenser jordens inre och yttre krafter för för natur och människor. Kunna använda viktiga begrepp som tillhör arbetsområdet, se begreppslistan 

 

Begreppslista:

Jordskorpan, inre och yttre kärnan, manteln, kontinentalplatta, Pangea, jordbävning/jordskalv, tsunami, vulkanutbrott, magma, lava, stoft, aska, krater, kollision, bergskedja, bergskedjeveckning, bergarter, erosion, vittring, glaciär, delta, jordskred, endogena processer, exogena processer

Vi kommer att arbeta på följande sätt:

Läsa texter med utgångspunkt i boken "Upptäck jordens resurser". 

Titta på filmer om vilkanutbrott, jordbävningar och jordskred.

Träna på förmågan att resonera genom att skriva om orsaker och konsekvenser av jordens inre (endogena) och yttre (exogena) krafter.   

Bedömning:

Du kommer att få skriva olika texter om de endogena och exogena krafterna i skolan

Du kommer att ha ett prov på arbetsområdet under vecka 48

Filmer vi har/ska titta på:

På SLI:

"Berg på riktigt - Island" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=U101234-01)

"Vår jord - rörelser under ytan" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%20%20454)

"Vår jord - erosionens kretslopp" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%20%20455)

"Jordens inre och yttre krafter" (https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%203256)

På Youtube:

"Jordens yttre krafter, vittring och erosion" (https://www.youtube.com/watch?v=tXxdtAQud_8&t=91s)

På SVT:

"Staden mellan jättevulkanerna" (https://www.svtplay.se/video/23918439/vetenskapens-varld/vetenskapens-varld-sasong-31-staden-mellan-jattevulkanerna)

Filmklipp som kan vara intressanta att se på:

Jordbävningsfilmer

https://www.youtube.com/watch?v=VKG2cB-bc60 – de värsta jordbävningarna genom tiderna. Meteorolog på tv4 berättar, från 2016.

https://www.youtube.com/watch?v=rOzhsKvNDLY – jordbävning i Italien 2016, från tv 4, intervju med ögonvittne

https://www.youtube.com/watch?v=NJZqREPc9k0 – Alaska, jordbävning, filmas i ett klassrum – 3 min.

Vulkanfilmer

https://www.youtube.com/watch?v=VBTAcACmcgo&app=desktop 5 stora vulkanutbrott (eng)

https://www.youtube.com/watch?v=zFIWWM0Iv-U&app=desktop – vulkan med drönare

https://www.youtube.com/watch?v=YKbDSF0qYHc&feature=youtu.be – förklarar vulkanutbrott 

·     

·     

Ö

                      

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
• Eleven har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.

Uppgifter

Prov geografi "Jordens exogena och endogena krafter "

Skriftligt prov på målen som finns i planeringen.

Läxa svenska/SO , lämnas in senast fredag v 5

Du ska se filmen om Pompeji på sli (du vet hur man loggar in, anvnamn: skolmejl, lösenod:Sundby19). Anteckna stödord i tankekartan du fick idag. Bild på tankekartan ligger här nedan, om du skulle tappa bort den.

Läxa svenska/SO , lämnas in senast fredag v 5

Du ska logga in på sli.se ( användarnamn är din skolmejladress och lösenord är Sundby19) Sök: Pompeji- se den film vi har sett på lektionen en gång till, eller hur många gånger du vill. Anteckna stödord i tankekartan eller i punktform. Finns ett foto på tankekartan nedan (om ni tappar bort den)

Läxa om vulkaner och Pompeji

Eleverna ska på fredag skriva en text om vulkaner och Pompeji. I skolan har vi samlat fakta om vulkaner och tittat på film om Pompeji för att samla fakta. Eleverna ska till på fredag samla egen fakta om vulkaner och Pomeji i form av stödord. Stödorden får de använda när de skriver sin text.

Geografiprov, jordens exogena och endogena processer

Heleverna har fått ut en planering som de klistrat in i sina skrivböcker. Ni hittar också planeringen här (fast med fler ord). :-)

Vi har fått flytta på provet från v. 47 till v. 48 då det gått bort dagar för fadderaktivitet och utflykt.

/Camilla

Prov So: Endogena och Exogena processer

Se målen i planeringen.

Orsaker och konsekvenser vulkanutbrott

En uppgift att ge eleverna för att tänka kring orsaker och konsekvenser kring vulkanutbrott.

Gör bara uppgiften till vulkanutbrott

Viktiga begrepp jordens krafter

En lista över viktiga begrepp att kunna när du arbetar med detta område.

Jordbävning på Haiti

Kort intro samt uppgift om jordbävning.

Instuderingsfrågor jordens krafter

Instuderingsfrågor att arbeta med inför provet.

Kartkunskap

En övning i att söka i en kartbok.

Skriftlig uppgift om jordens krafter

En uppgift att ge eleverna att arbeta kring. Bedömning kan ske i matris.

Tabell över konsekvenser och åtgärder vid naturkatastrofer

Konsekvenser av plattors rörelse.docx